如何设计有效班会课.docx
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1、如何设计有效班会课陶行知先生说过这样一句话:“我们每一个人,能把“一”(指“专一集”(指“搜集Q“钻”(指“钻进去&“剖”(指“,剖&、”分析“韧”(指“坚韧&)五个字做到了,在做学问上一定有豁然贯通之H,于己于人于社会都有贡献。”作为一名老帅、名班主任,首先是要教会孩子如何做人、应该怎样做人,其次才是传授他们广博的知识,经过调查,老师认为班会课不好上,开展一次能打动学生内心、扭转班级风气的班会课,更是难上加难,比如,在主题界定,形式设计、内容选择、风格倾向等方面都很难把握好一个所谓的度:在日常教学工作中,”工作布置课”、“老班训话课”、“补课机动课”“作业自修课”、“自主活动课”成为当前班会
2、课的常态C丁如许老师曾说:“班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点,成为学生美好时代的回忆。”也就是说班会课是班主任开展班级工作的一个重要内容。一节好的班会课能让学生振奋斗志、点燃激情,能让班级形成良好的班风,甚至能让学生获益终生。那么作为班主任,如何有效地利用好每周一次的班会课,帮助学生有所收获、有所成长,则成为目前问题的焦点。一般来说,班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会(主题活动、主题教育课等类型。在这里,结合自己在去年H月初的一次班会课备课过程,和老师们分享一下本人在班会课的开展过程中的体会和见解.-、围绕核心价值观,选好有质量的题材
3、我们怎样选题能吸引学生,怎样的选题富有实效?首先履行自己的职责,作为工作的重心.班主任应在自己电脑内建一文件夹,收集党和国家、教育部和地方教育行政部门的重要文件,认真学习,把握工作的重点。然后可以根据重大的事件进行教育孩子。其次,每个班级在发展的过程中都会有自己的问题.班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。班主任要认真研究班情,及时在班会课开展积极、主动、有效的教育.再次,乐于选择生活中的新题。新颖的题材,将赋予班会课鲜活的生命力。比如新媒介素质教育、“中国梦,我的梦”、“我是诚心好少年”、.争做文明好少年”、等选题。世界越来越多彩,但同时潜伏在我们身边的危险也越来越多,近几年来,由于孩子
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