大班-语言社会-恰当地说-教案.docx

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1、恰当地说大班语言&社会活动目标 愿意用温暖、关爱的语言与他人交往。 了解恰当的语言表达的重要性，知道不同情境下要说恰当的话。 尝试辨别不同情境并使用恰当的语言表达。活动准备 课件准备：”牛牛的疑惑”图片；“难过的贝贝”图片；“被表扬的珊珊”图片；“不要生气了”图片；“被讨厌的牛牛”图片；“我能恰当说”组图。活动过程情境导入，调动幼儿兴趣。播放频及图片“牛牛的疑惑”，引出活动主题。瞧，发生了什么？一猜猜大家为什么不愿意和牛牛一起玩呢？（牛牛会打人、牛牛会抢玩具）是不是你们想的这样呢？一起来帮牛牛找到原因吧。了解不同情境下恰当的语言表达方式。1 .播放音频及图片“难过的贝贝”，引导幼儿了解在别人难

2、过的时候可以用温暖的话语表示关心。 贝贝发生了什么？（玩具坏掉了，他很伤心） 牛牛是怎么说的？（还好自己的玩具没有坏） 小珍对贝贝说了什么？（小珍关心贝贝，并说要帮助贝贝修好玩具） 你觉得牛牛这样说好吗？为什么？（不好，他没有关心贝贝的感受）小结：当我们的朋友难过时，我们可以用温暖的话语来关心和帮助他们，不说不合适的话，让同伴的情绪更加不好。2 .播放音频及图片“被表扬的珊珊”，引导幼儿了解别人被夸奖的时候可以用适当的语言表示祝贺。 珊珊被老师表扬了，一起来听听牛牛和小珍对她说了什么吧。 如果你是珊珊，你更喜欢谁对你说的话呢？为什么？ 我们还可以对珊珊说些什么呢？小结：当同伴被别人表扬时，我们

3、可以说“你真厉害”、“我也要向你学习”等，向我们的同伴表示祝贺。3.播放音频组图“不要生气了”，引导幼儿了解别人生气的时候可以用适当的语言表示安慰。一豆豆和贝贝怎么了？（吵架了）一一如果你在他们身边，你会对他们说什么？听听小珍和牛牛说了什么？你觉得谁说的话更合适？为什么？小结：当同伴生气时，我们可以用适当的语言来安慰、劝解同伴，帮助他们缓解情绪。 感知恰当的语言表达的重要性。出示组图”被讨厌的牛牛”，引导幼儿了解恰当的语言表达的重要性。现在你们知道大家为什么不愿意和牛牛一起玩了吗？（牛牛总是在嘲笑、打击别人，说伤害别人的话，所以大家都不喜欢他）小结：大家在和同伴相处时要学会在不同的情境下说合适

4、的话，比如别人难过了，我们要关心、安慰他；别人开心时，我们要祝贺他；别人生气了，我们要劝解他。不说伤害别人的话。 尝试分辨不同情境并恰当表达。出示组图“我能恰当说”，引导幼儿根据情境选择恰当的表达方式。一一你们会在不同情境下说合适的话吗？一起来试试吧。一一图片上的小朋友怎么了？可以对他说些什么呢？小结：恰当的语言表达是非常重要的。我们要在不同的情境下，用合适的语言表达我们的关心和支持。希望小朋友们今后都能好好说，恰当地说，用温暖、关爱的语言和别人交往。活动延伸 家园共育1 .提供机会让幼儿参与社交活动，如亲子聚会、社区活动等，帮助幼儿在实践中学习如何恰当地与他人交往、沟通。2 .家长在日常生活中引导幼儿关注他人感受，理解自己的话语对他人可能产生的影响。当幼儿在语言交往中表现出恰当的行为时，家长应及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和积极性。