培训与实践心得体会5篇.docx

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1、培训与实践心得体会5篇培训与实践心得体会篇1岁月匆促而逝，相像只是弹指一瞬，一年的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴提高和成长，我感到付出的欢快；看回回回到家中中中长们的理解和支持，我感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我体会到温暖和气力；看到同事们的热诚和帮忙，我了解到真诚和惬意；我从心底的发出一一工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的团体，是幸运的。纵观这一年的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：一、常规管理常抓不懈，体现班级特色幼儿升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门

2、也大了，加上换了宽敞光亮的大活动室，活动的劲头更足了。我们班幼儿大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理本领、学习态度、日常行为习惯等方面都取得了明显提高，异常是幼儿的职责意识和学习进取性，表现尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有个性的。那么在一个团体中，如何在发挥幼儿的个性前提下，又让他们觉得有所管束，这就是班级管理的重中之重了。所以我们两位老师拧成一股力，构成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。应对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规定意识孱弱等情景，在开学初，我们就和幼儿一齐商讨各项活动、各个环节的规定。如在团体教学活动时，认真倾听老师、

3、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐性地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自我的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规定。同时，运用不绝跟进的方法，去察看引导幼儿的行为。这一年下来，幼儿的规定意识、自律意识有很大的改善。然而，应对部分不能特别好遵守规定的幼儿，我们会与他进行耐性沟通、教育，以记录幼儿点滴提高的方法，来激励幼儿扬善补缺。二、渗透课题内涵，开展特色教育认真备课，提前做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。所以在教学工作中，我们每位老师依据教改的新要求，严格依照新纲要的要求，认真研讨教材，渗透课题内涵，开展特色教育，结合起本班幼儿的年龄特点及实际情景订立出合理的、贴合幼儿理解本领的主题

4、教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，对幼儿德、智、体、美诸方面进行了培养，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯，在原有基础上得到不一样程度上的提高。另外，教育教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟掌握20以内加减法。在教学中重视以游戏的形式让幼儿在学中玩，掌握学习方法，尽量躲避死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟掌握拼，阅读本领大大提高。计算教学幼儿熟知20以内加减法，并掌握了进位退位加减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演，美妙利用来园、离园、饭前、饭后、游戏及户外活动（广场英语）

5、等一切有效环节不绝加深巩固。三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下，才略得到身心健康的发展。所以，本学期我班一如既往重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的更改有必需的感受，并学会自动增减衣物，照料自我。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事动手，结合幼儿自身的生活经

6、验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，经过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必需的自我保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量躲避意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的愉快，但更要玩的安全”的紧要性，在必需程度上也提升了我们整个班风班貌。四、构建互动桥梁，寻求家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，所以做好家长工作一向是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不一样孩子的不一样神色，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。所以，耐性、细致、微笑迎人就成了我们

7、的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不绝，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时经过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能掌握孩子的情景，有的放矢地进行教育。同时，进取利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持搭配我们的幼教工作，进取参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是进取自动的参加。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的搭配理解，使家园教育能协

8、调全都。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自发地帮我们收集废旧料子。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自我对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教育下，我们的孩子会有更好更快的发展。“捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一齐的时间，喜、怒、哀、乐跟随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下跟随着我一同成长的孩子们，每天欢快，学习提高！培训与实践心得体会篇2本学期，我有幸参加了综合实践活动课程网上研修，通过学习,不但矫正了以往我对综合实践活动课程的一些不正确的认得，在学习中，

9、我还深深地懂得了老师在综合实践活动中起偏紧要的作用。下面就自身的一些切身体会谈谈本次学习的总结。综合实践活动老师的引导从根本上来说应当是创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自身的探究课题，帮忙学生找到适合自身的学习方式和探究方法，与学生共同开展探究活动。从引导方式而言，综合实践活动提倡团体引导与协同教学，不能把综合实践活动的引导权只予以某一学科的老师或班主任或特地从事综合实践活动引导的老师，应当通过有效的方式将全部老师的智慧集中起来，对综合实践活动进行协同引导。不同学段甚至是同一学段的不同班级之间，引导的力度应不同。班级越低，引导的力度应当越大。在综合实践活动的实施中，老师要及

10、时了解学生开展研究活动的情况，有针对性地进行引导、点拨与督促；要组织快捷多样的沟通、探讨活动，促进学生自我教育，帮忙他们保持和进一步提高学习乐观性。引导的内容不是将学生的研究引向一个已有的结论，而是供应信息、启发思路、增补知识、介绍方法和线索。那么老师在综合实践活动的开展中怎样发挥引导作用，如何进行引导，引导哪些方面，成了从事综合实践活动教学第一线老师的一大困惑。引导得多了，成了承揽替换；引导得少了，学生的研究和探讨又不至U位。这是值得我们探讨的问题。在参加课程学习的过程中，我通过把书本上的知识应用于实践,体会到老师在活动中的引导作用是特别紧要的。在前期引导阶段，可以进行活动实施的动员，关键是

11、要让全部参加者（包含学生、相关老师、家长及社区引导人员）明确活动的意义与实施的实在方法。可以召开家长会，邀请热心学校教育的家长作为学生活动引导老师,同时成立老师引导小队及家长帮忙引导小组，支持和帮忙学校开展综合实践活动。在中期监控阶段，就要对学生的实践活动进行实在的引导。在实在活动实施阶段，老师引导的目的是尽可能让学生通过自主研究获得成功，引导的内容不是知识而是获得知识的方法和实在研究的方式。老师要敢于放手，尽量保证学生经过完整的实践过程，而不是个别、零散的片段，要允许学生犯错误、走弯路。老师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性的进行引导、点拨与督促。引导学生开展快捷多样的沟通、研讨活动，引

12、导他们及时修订实施方案，帮忙他们保持和进一步提高学习的乐观性。对于活动中遇到困难的小组，老师要进行个别辅导。同时还应引导学生注意活动中的安全问题，防止意外事故发生。在活动进入后期总结阶段时，进行成绩的沟通与呈现老师的引导作用也很紧要，这个阶段，老师要引导和帮忙学生整理资料，形成结论。共同商讨将活动得出的结果以各种形式表现出来。老师组织学生开展沟通和呈现活动，供应有利条件把学生的活动成绩进行呈现和推广。假如把开展综合实践活动当做一台戏的话，老师的角色可以是编剧、顾问、配角、舞台监督。综合实践活动这台戏，归根到底是要由学生自身去“演”，并渐渐做到在老师的引导下，由学生自身去策划、布置、呈现，让学生

13、充分地自主活动，全员参加。这就给老师自身提出了更高的要求，老师既不能手把手地引导，也不能推卸引导的责任而放任学生，而是应当把自身的有效引导与鼓舞学生自主选择、自动探究有机结合起来。在引导学生开展综合实践活动中，老师也要在参加引导的过程中不绝吸纳新知识，更新自身的知识结构，开展教育研究，提高合作本领，建立新型的师生关系。只有不绝提高自身的综合素养，老师才略站得高，看得远，在学生活动时予以必需和充分的引导。培训与实践心得体会篇3XXXX年X月30日，教研室教学督导评估组到XX学校进行评估引导。下午，焦老师为我乡各学校就综合实践活动课程主题的开发进行了引导讲座。综合实践活动课程是一门国家级课程，必需

14、开设，不是可有可无的，不能形同虚设。综合实践活动是有计划、有组织地面向全体学生，以综合实践学习、贴近学生现实生活、重视综合运用所学知识及信息技术为紧要内容，以学生自主选择的、探究和直接体验整个过程为紧要习得方式，以促进学生情感、行为、认知的统一协调发展为紧要目标，以重过程为主、终端结果为辅为评价方式的课程。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践本领和终身学习的本领。学校要从实际启程，实在布置、确定综合实践活动各部分内容和组织形式学校的其他学科教学重视的是知识的积累与掌握，德育活动体现的是教育过程，而综合实践活动课重视的是学生的体验过

15、程，亲身经过完整的过程。培养学生的本领，课堂上灌进脑子的不是本领,只有动手参加了、亲身经过了，才略形本钱领。想想当下学生的近况，着实需要磨练与培养。焦阳老师介绍的各试验学校的综合实践活动课程目标，都针对了本校学生的情况。与其他学科、德育活动、校本课程进行整合是目前综合实践活动课程的趋向，在这方面我们还要多向试验校学习Q我校也计划将校本课程与综合实践活动进行整合，但是主题还有待校长和学校老师进行研究。培训与实践心得体会篇4时间飞逝，岁月如梭，眨眼间已经毕业四年有余。在这四年多的时间里，我先后从事了三份工作。在工作的过程中，我不但仅加深了对原先学习知识的理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知

16、识有了进一步的认得。在各部门的帮忙和支持下，我做好统筹及上传下达工作，把工作想在前，做在前，无论是工作潜力，还是思想素养都有了进一步的提高，较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理，我完满了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章做事,进一步明确了工作职责，完满了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理，充分体现了对事不对人的管理思想，各项工作井然有序。做好办公室工作，有较高的理论素养和分析解决问题的潜力。透过各种途径进行学习，为此各办公室都配备了电脑，利用网上资源学习与工作有关的知识，不绝开阔视野，丰富头脑，加强潜力，以便跟上形势的发展，适应工作的需要。提高了理论水平、业务素养和工作潜力。工作上我认真、细心且具有较强的职责心和进取心，勤勉不懈,具有工作热诚；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作潜力；职责感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事