图书档案管理.docx
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1、图书档案管理图书档案管理范文第1篇社会学科中的大部分学科的知识体系都包含两个部分:“形而上”、“形而下”。“形而上”指的是那些比较抽象的、原理性比较高的知识内容,而“形而下”是指那些应用性比较强、试验方面的内容。这两种分布在两级的知识内容通过肯定的逻辑联系在一起,而且成为一个完整学科缺一不行的紧要构成部分。图书情报与档案管理学科的分化还体现在学科知识体系内部,就是指在“形而上”和“形而下”两方面的扩展。作为管理学科中的典型的应用型学科,图书情报与档案管理学科的知识体系更加偏重于对于应用价值比较高的知识内容的讲授,也就是更加偏重于对于“形而下”内容的讲授,这在肯定程度上也就造成了“形而下”强而“
2、形而上”弱的特点。随着社会的不绝发展,图书情报与档案管理学科也发生了肯定的变动,使学科从更加偏重于对于操作性的原理的总结概括,变化为对于经济发展紧密相关的经济信息内容的概括总结,一方面转变了图书情报与档案管理学科传统的“形而下”强而“形而上”弱的特点,在肯定程度上促进了图书情报与档案管理学科的分化,在“形而下”方面更加重视接地气,深入了解,不绝做精做细;另一方面在“形而上”方面不绝深挖,在理论进一步成熟的基础上进一步深入探讨,不绝地出新与实际需要相联系的理论学说,为解决实际问题供应理论依据。图书情报与档案管理学科的“形而下”与“形而上”的两级化发展,并没有拦阻该学科的发展,相反的在肯定程度上促
3、进了该学科整体水平的发展,使该学科的实际社会影响加强,以前对于该学科的一些批判性的言论已经不见了,换来的是社会对图书情报与档案管理学科的全面认得和发自内心的认可,以及与之相关学科的蓬勃发展。二、图书情报与档案管理学科的整合自从二十世纪五十时代起,我国的图书情报与档案管理就已经进入到整合为主流形态的发展阶段。图书情报与档案管理学科的整合方式重要有两种:通过一级学科内部的三个二级学科集成融合,以及跨学科外部交叉综合两种方式显现。2(一)一级学科内部的集成融合是实现该学科内部整合的有效手段之一学科集成指的是把N个分支学科综合在一起,使这些分支学科之间产生联系,最终形成一个有机学科整体,而学科的融合是
4、指将N个学科综合在一起,使他们之间相互影响、相互融合,从而发生反应,产生一个全新的学科。图书情报与档案管理学科也是档案学、图书馆学、情报学三个学科在经过融合以后形成的一个全新的学科。不管是图书馆学还是档案学、情报学,都原来是文献科学的构成部分,但是随着学科发展,他们渐渐独立出来,成为三个独立学科。但是这三个有着共同的理论基础、逻辑关系的独立学科并没有实现有机的整合,重新形成一个新的学科,实现一加一大于二的理想效果。直到1997年,国务院在颁布的文件中打破了原先这三个学科并不属于一个学科群的惯例,并将其整合为一个一级学科,这也使得图书馆学、情报学、档案学三个学科有了可以整合在一起的基础。自此以后
5、,图书情报与档案管理学科得以显现,并不绝发展,为社会的经济发展供应了紧要的理论引导。(二)除了通过集成融合的方式实现图书情报与档案管理学科的整合,还可以借助交叉综图书档案管理范文第2篇一、高校图书馆档案管理的内容档案管理是图书馆管理工作的一部分,又是图书馆各项管理工作的构成部分。高校图书馆档案管理重要包含两个方面的内容:一是对图书馆档案实体的管理;二是对图书馆档案信息的管理。图书馆档案实体管理包含档案的收集、整理、鉴定及存储等内容。图书馆档案信息管理是对档案中包含的各类信息内容进行整理、分析及存贮,形成可供二次开发和利用的有价值的信息。实在来说,高校图书馆档案管理工作重要涉及到图书馆档案的形成
6、、分类、归档、保管、开发和利用等。二、高校图书馆档案管理的紧要性高校图书馆是高校紧要支柱之一,而图书馆档案是“高校文化之母”、“图书馆历史文明之母,是图书馆现代化建设进程中不行或缺的紧要构成部分。图书馆档案见证了图书馆发展变动的历史,是图书馆管理的紧要依据,是高校档案工作的紧要构成部分,具有紧要的参考及保管价值。图书馆的很多工作的开展也离开档案管理工作的支持,档案完整地记录了图书馆一切工作历程,做好档案管理有利于图书馆工作的沟通、提升,促进各项服务工作更好地开展。档案工作为图书馆业务统计分析工作奠定了基础,为图书馆的各项工作供应紧要参依据,为领导工作和决策供应可靠参考。档案工作是深化图书馆服务
7、工作的有力保证,为图书馆提高管理水平,加强工作效率供应强力保障。三、高校图书馆档案工作亟待改善的问题图书馆档案是高校图书馆工作的紧要构成部分,对图书馆的将来发展能起侧紧要的作用。图书馆档案管理的好坏,直接反映了图书馆的管理水平。然而,目前高校图书馆档案管理工作仍然存在不少问题,重要体现在以下几个方面。1、认得上的偏差相关人员对档案管理的认得都存在一些误区,对档案建设工作的紧要性认得不足,认为图书馆的档案工作无关紧要,不是学校的重要工作,档案管理是额外负担,不能给学校创造经济效益。图书馆档案管理工作长期处于“说起来紧要,做起来次要,忙起来不要”的状态。2、管理制度不健全健全的制度是档案管理的保证
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