粤教版品德与社会五年级全册教案(上下册).docx

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1、五年级上册品德与社会教案第一课同桌的你教学目标：1. 感受男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理男女同学关系的方法。2. 感受真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。教学活动活动一回忆和同学之间的故事。活动二分男女两组，进行劳动小竞赛。活动三男方与女方互说对方的优点与缺点。活动四以“假如我是男生（女生）”演讲活动五讨论怎样与异性交往。小结全课。第二课爸爸妈妈，我想对你说教学目标：1. 感受家庭茅盾带给自己和家人的烦恼，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。2. 当与家人发生矛盾时，能主动与家人沟通，解决问题。活动一心理测试游戏“爸爸妈妈，我们互相了解”活动二温馨小家庭小计划活动三小调查：当

2、你与家人发生矛盾时，你往往向谁倾诉？活动四给爸爸妈妈写一封信，说说心理话。小结全课3. 让烦恼走开教学目标：1. 感受生活中学习中烦恼给我们带来的不快。2. 掌握一些基本的解决烦恼的方法。活动一不记名写写延迟的烦心事活动二你的烦恼向谁说活动三感受烦恼与开心时的不同心情活动四演小品给烦恼想办法，比比谁的办法多，谁的办法好。小结全课第四课我要上学教学目标：1. 简单了解一下义务教育法的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺。2. 知道国家保护儿童完成学业的相关政策，公益机构和机构。3. 知道必要时，要有法律保护自己。活动一义务教育法知识竞赛活动二小辩论：吴冰是否应该将爷爷告上法庭？活

3、动三助学机构知多少活动四有人说“穷人孩子应该早点出去挣钱”对不对，讨论。活动五校园侵权大搜查活动六让我们来帮助无法上学的小朋友小结全课5.小小维权岗教学目标：1、 简单了解未成年人保护法的基本内容。2、 感受来自社会各方面的对未成年人的保护。3、 自觉维护自己的合法权益。活动一未成年人保护法知识竞赛。活动二情境表演：当遇到同学勒索时，怎么办？活动三社会侵权现象大调查。活动四安全校园维权岗活动五模拟法庭。6. 一封特别的来信教学目标：1. 简单了解预防未成年人犯罪法的基本内容。2. 知道未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦的危害。3. 知道不良习惯易于导致致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养

4、好习惯，抵制不良行为。活动一参观少管所。活动二观看明天为了明天写一篇观后感。活动三编写新童谣活动四开展法制教育知识讲座。活动五制作“预防未成年人犯罪”宣传板报。7 .悲壮的古炮台教学目标：1. 了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，导致中国慢慢丢失主权，遇到巨大民族灾难的屈辱历史。2. 初步感受“落后必然挨打”的道理。3. 培养搜集和整理资料的能力，以及初步的综合分析问题的能力。活动一寻访古炮台活动二观看电影林则徐鸦片战争等，交流观后感。活动三讨论为什么鸦片战争会失败？活动四“我心目中的圆明园”小报展活动五小讨论：圆明园要不要修复。8 .走进中山故里教学目标：1. 了解孙中山先生的生平故事，和

5、生平。2. 感受革命先烈的英雄气慨。活动一故事会：我心中的孙中山先生。活动二参观活动活动三模拟祭奠活动活动四小竞赛：看谁写得多。9 .南湖红船破浪开教学目标：1.知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程。2.感受中国人民共产党人不怕牺牲的革命精神。活动一制作纪念卡活动二组织学生参观相关的革命历史纪念馆，对学生进行爱国主义和革命传统教育。活动三“重走长征路”模拟活动。活动四寻找革命根据地活动五组织观看南昌起义、东方红活动六红色之旅活动七革命歌曲歌咏会10黄河在怒吼教学目标：1. 初步了解日本帝国义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。2. 了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死

6、不屈的民族精神。3. 培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。活动一抗日救亡的歌曲，学习演唱这些歌曲，体会中国人民的抗日激情。活动二探究活动为什么日本侵略军要先占我国的东北地区？活动三张学良先生生平故事展活动四制作抗日将领书签。活动五抗日小话剧活动六组织学生观看抗日电影。11祖国的钢铁长城教学目标：1. 了解中国人民解放军成长壮大的历史，知道中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民生命财产安全的重要力量。2. 感受中国人民解放军是保卫国家安全、保护人民财产安全的重要力量。活动一军事知识大擂台活动二搜集有关中国人民解放军有关的资料，图片。可分不同专题。活动三赞美心中的解放军活动四

7、军歌对唱活动五模拟军事训练活动六走进军营献爱心12 .灿烂姐妹花教学目标：1. 初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关含义和相关知识。2. 感受祖国的逐步强大，和“一国两制”的正确性。3. 简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识，感受感受港澳人民回归祖国的心声。活动一自制香港澳门特别行政区旗、准备香港、澳门回归的录相带。活动一看录相，谈感受活动二“带你游港澳”解说词设计活动三学唱七子之歌活动四自编一首关于港澳回归和台湾统一的童谣。活动五“一国两制”的知识图片展活动六写给港澳同龄人的一封信13 .共同的心声教学目标1. 知道台湾省是我国不可分割的一部分，了解台湾省的历史等资料。2. 初步了解我

8、国解决台湾问题的基本方针，感受人民盼望统一的心声。3. 知道中国政府为解决台湾问题做出的不懈努力。活动一两岸交往大事记活动二探究荷兰殖民者为什么要侵占台湾活动三搜集一些海峡两岸盼望祖国统一的诗，歌、散文等。活动四“宝岛台湾”风光游线路设计。活动四寻访身边的台湾同湾同胞。五年级思品教案1科学技术真神奇教学目标：1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。教学重难点：重点引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。难点一一科学技术促进社会进步发展的作用。教学过程:一、日常生活中的科学

9、技术K表演小品一一烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。2、讨论小品中两种方法的利与弊。3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展1、观看相关影视记录片2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。2走近科学家教学目标：1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。教学

10、重难点：重点引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。难点科学精神和科学态度的内化过程。教学课时1 W教学过程：一、我所认识的科学家1、制作表格引导学生搜集资料。2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂1、搜集各自喜爱的科学家格言2 、交流对科学家格言的认识体会。3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。3我们的科技乐园教学目标：1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣

11、和合作意识。2、在生活中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。3、启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。教学重难点：重点一一引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。难点科学思维与方法的启发。教学课时：1课时教学过程：一、科技小讲堂1、资料准备。2、采取自由发言的方式开展讲演，讲演完毕可安排时间回答学生的问题3、投票选出科技小博士。二、擂台争霸1、科普知识竞赛活动。(1)学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人。(2)开展竞赛活动。(3)启发学生自主总结活动结果。2、 科学辩论会(1)组织学生设计辩论题目，组成小评委自愿报名参加辩论比赛。(3)

12、由学生在小组推选代表，总结活动收获。4、传媒家族教学目标：1、了解现代媒体的主要类别和形式。2、感受各种媒体对人们生活的影响。3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。教学活动：一、新闻发布会活动准备：不知发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料.活动过程：1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上。2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。二、小调查1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格。2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。三、

13、小辩论：看电视好还是看书报好1、自由选择分组2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言。3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述。4、教师对双方的辩论情况进行总结。四、讨论：当家人不让我们看电视1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。五、制作：我们的媒体指南“小手册1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数。2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体。组长进行统计。六、出班级小报1、学生自由分组2、同学们分工合作，采访班级新闻进

14、行写作，3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。5、千里友情一线牵教学目标：1、了解现代通信的主要类别和形式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2、能正确运用书信等基本通信方法，遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。3、了解古代人们的主要通信方式。教学活动：一、小调查1、每位同学回家问家人以往的主要通信方式是哪些？现在又主要运用什么方式与外界沟通？这些变化给自己的生活带来了哪些方便和不便？2、把调查结果在班级进行交流，总结。二、看得见的信使与看不见的信使1、学生说说对现代通信的了解程度，引导归纳出两大种类：一是看得见的邮政类，是看得见的，一是电信，主要通过光波、电波传递，是看不见的信使。2、同学们将通信方式分类，说说各有什么特点。三、给远方的朋友写封信1、请同学们各自选择一位远方的朋友或不认识的朋友2、了解收信人的准确地址、邮政编码。正确书写信封。3、写一封信充分表达自己的意愿，学习正确的书信格式。