重庆文化艺术职业学院产品艺术设计专业人才培养方案.docx
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1、重庆文化艺术职业学院产品艺术设计专业人才培养方案(2022年)(适用于普通专业)重庆文化艺术职业学院制(修)订日期:2022年8月目录一、专业名称错误!未定义书签。二、入学要求错误!未定义书签。三、修业年限1四、职业面向1五培养目标2六、培养规格3七、课程设置及要求6八、教学进程总体安排13九、评价考核20十、实施保障23H-、成果认定置换错误I未定义书签。1十二、毕业要求31十三、持续发展建议32十四、培养方案修订说明33产品艺术设计专业人才培养方案一、专业名称(一)专业名称产品艺术设计(二)专业代码550104二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。三、修业年限三年(
2、在校累计学习年限不少于3年、不超过5年,应征入伍者按相关规定执行)四、职业面向表1本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)主要产业领域和环节主要行业(代码)主要职业(代码)主要岗位群技术领域举例职业资格证书成技能等级证书举例文化艺术5501艺文化创意产文化艺术2-09-064-08-08-05工艺美术品产品创意设计大类(55)术设计类业;工业设计行业业(88)(GBM20906)工艺美术与创意设计专业人员设计师职业技能等级证书(中级);高级/技师陶艺师证;Ul界面设计职业技能等级证书(初级);数字创意建模职业技能等级证书.4-08-08-13陶瓷产品设计师4-08-08-10玩具设
3、计师4-08-08(GBM40808)专业化设计服务人员6-09-03-03陶瓷工艺品制作师4-08-08-04色彩搭配师五、培养目标(一)目标定位本专业培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展。具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握扎实的科学文化基础和产品艺术设计程序与方法、人机工程及材料工艺等知识,具备设计调研、创意手绘表达、产品造型设计、产品方案展示、产品模型制作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等工作的高素质技术技能人才。
4、(二)目标内容目标1:具有坚定的政治方向,具备一定的艺术素养、良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神。目标2:具有一定的科学文化水平,具有产品艺术设计领域的专业理论知识,具有规范的设计思维方式;掌握产品艺术设计与制作的基本知识和理论;具有非物质文化遗产保护基础理论的知识,了解非物质文化遗产的基本情况和发展概况;目标3:具备产品艺术设计调研与分析的能力、产品设计创意快速表现的能力、电脑软件设计实际操作应用的能力以及产品模型制作的能力;具备文创产品策划、文创产品设计调研、文创产品造型设计、产品结构设计、产品包装设计及形象推广、“非遗传统技艺”的创意设计能力。目标4:具有较强的就业能
5、力和岗位可持续发展的能力,积极了解国内外艺术设计行业的趋势和前沿动态,能够根据行业的需求进行学习和专业发展规划的能力。并熟练掌握产品艺术设计分析方法,具有职业判断能力和专业水准,通过敏锐的洞察力对设计信息进行恰当分析,及时分析和解决设计中的实际问题,提供决策支持和合理建议。六、培养规格()职业素质(1)具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;(2)具有一定的文化修养、语言和文字表达能力,具有事业心、进取心、公益心和团队合作精神;具有良好的职业道德
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