绥宁县长铺镇第二小2022年度部门整体支出绩效自评报告.docx
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1、绥宁县长铺镇第二小2022年度部门整体支出绩效自评报告为进一步规范和加强预算资金管理,提高财政资金使用绩效,根据县财政局关于开展2022年度财政支出绩效自评工作的通知(绥财绩2023)1号)相关要求,我部门对部门整体支出情况实施了绩效自评,现将自评情况报告如下:一、部门基本情况(一)部门职能职责宣传贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策、教育法律和教育法规,贯彻执行上级教育行政部门的行政规章。配合各级人民政府依法动员、组织适龄儿童少年入学,严格控制辍学,推进六年义务教育。负责对本校教育教学业务的具体管理,负责教育教学管理及安全管理工作,全力推进素质教育实施;认真实施中小学义务教育教学管理,全面推
2、进素质教育,全面提高教育教学质量。(二)机构设置情况2022年末,我部门内设股室5个,无下级附属单位。内设股室分别是:校长室、办公室、教导处、政教处、总务处。(三)人员编制情况2022年末,我部门共有编制140人,其中行政编制0人,事业编制140人。年末实有在职人员132人,退休人员62人,离休人员0人。二、一般公共预算支出情况(一)基本支出情况2022年基本支出共计1941.39万元,其中人员经费1713.20万元,公用经费228.19万元。1.人员经费1713.21万元。主要用于在职人员工资津补贴、奖金、离休费、社保缴费、住房公积金缴费、老干医疗费、抚恤金等。人员经费支出严格按照相关政策和
3、标准列支。2.公用经费228.19万元。主要用于为保障基本运行而发生的办公费、印刷费、邮电费、水费、电费、物业管理费、取暖费、维修费、差旅费等。公用经费支出严格执行部门预算,厉行节约,控制运行成本。(二)项目支出情况2022年项目支出共计251.03万元,其中业务工作经费17万元,运行维护经费0万元,上级专项资金234.03万元。1.业务工作经费17万元。主要用于寄宿生宿舍维修添置、水电费、聘请生活辅导老师工资福利开支等方面。2.上级专项资金234.03万元。其中基建专项资金193.25万元,全部用于科教楼基建工程项目支出;上级维修专项资金40.77万元,其中33.49万元用于学校操场提质改造
4、,7.28万元用于舞台电子屏扩宽。三、政府性基金预算支出情况2022年度无政府性基金预算支出。四、国有资本经营预算支出情况2022年度无国有资本经营预算支出。五、社会保险基金预算支出情况2022年度无社会保险基金预算支出。六、部门整体支出绩效情况2022年度,在我县教育局的正确领导下,我校全体教职员工深入学习贯彻党的教育方针,以习近平新时代教育思想为统领,扎实开展各项教育教学活动,坚持“用现代教育思想、办一流特色学校”为办学思想,围绕我校“创智慧校园,建精彩二小办学特色,着力打造“实力二小、魅力二小、智慧二小”,团结拼搏,开拓创新、真抓实干,取得了可喜可贺的优异成绩,使我校社会美誉度一直攀升,
5、学校稳健步入发展的快车道。根据部门整体支出绩效自评评分(详见附件2),得分87分,部门整体支出绩效为“良:主要绩效如下:(一)、教育教学教研工作方面1、面向全体,引导学生养成良好道德素养。我校认真贯彻执行未成年人思想道德建设实施纲要,重视德育工作,坚持德育工作渗透到教育教学中的每一个环节。在政教处的主持下,全体教职工积极配合,把培养学生良好的文明行为习惯作为重点,及时组织学生学习长铺二小学生行为习惯规范条例,通过“最美教室”评比活动和推普工作,结合优秀班主任评比活动,狠抓学生养成教育;在学生中开展献爱心捐献压岁钱活动,培养了学生关爱社会、同情他人的思想情怀;通过“庆六一,展风采”文艺汇演,培养
6、学生感恩党、感恩祖国、感恩学校、感恩父母的高尚情操。2、团结协作,夯实教学常规工作。抓好教学常规管理,保证教学质量。利用长铺二小教育教学常规管理规范了新课程下教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动课程改革健康发展。加强常规教学管理,做到每月一小查,每期一大查,并把结果登记在册,重点落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上。为提高教学质量,经常组织本校教研组进行小型教研活动,取人之长补已之短,注重实效。为提高课堂教学水平,抓好、抓细、抓实主题性教研活动,从小处着手,确定每次教研活动解决的重点,不怕问题小,就怕没实效,切实注重教研活动的实效性。在教导处的指导、检查、督促下,各组长以身作则,组织
7、本组教师集体备课,百花齐放,引领科任教师认真学习贯彻落实新课程改革理念及实践活动,了解外界信息,结合学生实际,重视教材钻研和校本教材的开发利用,课堂教学设计不拘一格,注重教学过程和知识点的过关及练习的补充,关注对差生的辅导,力争不让一名差生掉队。3、不惜成本,加强师资队伍建设。打造一支思想过硬、作风优良、教艺精湛的教师队伍,是二小不懈的追求。为了提高教师素质,学校在引导教师抓好师德师风建设的同时,本着为教师成长搭台子、铺路子的目的,不惜代价为教师提供各种学习成长的机会:选派骨干教师到长沙、邵阳等地听国家级优秀教师课。为了使教师正视自身的价值,形成健康的“教师价值观”和“教师职业观”,保持一种良
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