统编版二年级上册口语交际 看图讲故事 公开课一等奖创新教学设计_1.docx

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1、统编版二年级上册口语交际看图讲故事公开课一等奖创新教学设计口语交际：看图讲故事教学设计教学目标：1、通过看连环画讲故事，让学生了解父与子看书入迷的情景，教育学生要热爱读书。2、学会观察连环画的方法，能理解图意，按顺序讲清楚图意，并能创造性地续编故事。3、培养学生认真倾听和正确评价的能力，教育学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。教学重难点：重点：通过父与子看书入迷的故事，教育学生要热爱读书。难点：能发挥想象创造性地续编故事。教学过程一、谈话激趣，明确要求1 .瞧，同学们一个个坐得多精神,今天老师给大家带来了一本书，你们欢不欢迎哪声音真响亮，这本书的名字是父与子，老师想请你们当回小侦探，你们从书

2、名和封面中能猜出故事的主人公是谁吗爸爸和儿子，（这位小侦探眼睛真是雪亮）是的，接下来让我们一起来看图讲故事吧！贴课题，齐读课题2 .大家看看父与子两个人的形象有什么特点（父亲很胖，光头,大肚子,有两撇胡子，儿子瘦小，头发很长，乱蓬蓬的。两者对比起来差异明显，画得很夸张,让人看了很有趣，这就是漫画的特点。）3 .同学们，你们看看，这就是父与子这本书的作者埃奥.卜劳恩。孩子们学着老师的样子来跟他打打招呼吧。卜劳恩有些话想告诉你们一个小秘密，我们一起来听一听吧。卜劳恩告诉我们看图讲故事有三个宝典分别：贴按顺序说清楚大声说二、观察图意，指导方法1 .带着三个宝典进入漫画父与子，出示图画。请你们先通看这

3、五幅图，发现什么？每一幅图上都有小序号，这样按序号去观察就是连环漫画书。接下来同学们按顺序观察图画，说一说这个故事发生在什么时候,什么地方，图中都有哪些人。学生自由看图，看懂了举手向老师示意请生来说一说时间，地点，人物。这个故事发生在中午或晚上吃饭的时候，发生在家了（餐厅），人物（爸爸、妈妈和儿子）过渡：这个故事到底是怎么样的呢我们走进每幅图去细细的了解吧。顺势进入第一幅图2.观察图意，分图说话幻灯片出示第一幅图（孩子们第一幅图展现在我们眼前）请你们仔细看一看，餐桌上有什么样的饭菜用好词来形容形容，引导孩子说出（新鲜美味，热气腾腾，香甜可口）等词语，妈妈端来香喷喷的饭菜，爸爸也准备享受这美味佳

4、肴，可现在发现谁不见了，（接着把目光聚焦在这个大大的问号上，）谁不见了爸爸妈妈会说些什么呢让孩子学着爸爸妈妈的样子来说一说。同学们老师有两个小问题需要你们帮忙，你看小提示出来啦，谁能帮老师补充完整呢？最后请孩子根据小提示，把时间，人物地点，事情连起来说说。跟着爸爸的脚步来到第二幅图，幻灯片出示第二幅图大家看看第二幅图，图上又来了谁带着两个问题去观察：1.爸爸怎么样的走进房间2.看到儿子在干什么（引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。）三、我说你来猜游戏进入游戏环节，仔细观察第三幅和第四幅，第五幅，挑选自己最喜欢的一幅图和同桌来说一说，等会请你上来说，大家来猜猜，敢于说和猜对的孩子都有小勋章哦

5、，及时亮出小勋章，吸引孩子的兴趣和注意力。请学生上来说，其他孩子来猜一猜。在孩子说的过程中适时指导说清楚，说生动，观察仔细，提醒其他孩子要认真听，表现好的孩子奖励小勋章同桌讨论（你们讨论的真激烈）指名说，猜对的发奖章（你听得真仔细）引导说具体，第三幅图：儿子怎样走出房间的（垂头丧气）儿子脸上的表情都被你发现啦，那么爸爸在干什么？（他弯下腰，看看是什么书让儿子看的那么入迷）第四幅图，儿子和妈妈准备吃美味的饭菜，这时发现谁不见了？（爸爸）谁来学着妈妈和儿子的样子说一说，想一想他们说些什么？（指名回答）四、合理想象，续编故事孩子们表现的真棒，老师要奖励你们来当小作家，这个故事后面会发生什么事呢请你们

6、开动你们聪明的小脑袋瓜，我们一起来续编故事吧！五、进入故事王国，参加故事比赛。孩子们不仅能说，而且会编故事，故事王国的国王听见了要邀请你们去做客呢。故事王国将要举行故事大赛，而且故事大赛将会评选出故事大王和最美听众。那怎么才能当选最美听众和故事大王呢贴皇冠和要求。故事大王：按顺序说清楚大声说最美听众:认真听用心评有互动，满足这几个要求，就能成为故事大王和最美听众啦！故事比赛前先请孩子们四人一小组，互相交流,你说我们听，大家相互补充，老师来回巡视指导故事比赛正式开始，六人合作上来说说这个故事，每人说一幅，下面的孩子来当当小评委，评一评谁说的好，为什么并且让评的孩子和说的孩子进行一个简单的互动交流

7、。发布终极挑战：那你们能把六幅图意思连起来说一说吗幻灯片（课件出示六幅图）你的真好有点迫不及待啦，把皇冠戴到你的头上。精彩的故事比赛结束了，只要我们讲故事的时候，牢记卜劳恩告诉我们的这三个宝典（课件出示），你,就会成为故事大王。六、总结你们看（出示系列漫画），父与子系列还有很多，父与子是一套漫画全集，全书共有200多组漫画，画的都是他们父子间的生活小事，虽说是小事，但他擅于捕捉其中有趣的地方用笔画了下来，让我们看了不由得哈哈大笑。老师希望你们课后多读书多看书，与爸爸妈妈交流交流,感受阅读的快乐，在知识的王国里遨游。课外作业：1 .回家和爸爸妈妈一起演一演这个故事。2 .和爸爸妈妈一起读父与子全集。选出自己感兴趣的一幅连环画，来讲给同学听。板书设计