最新2024春季开学学校校长在全体教师会上的讲话(共10篇).docx
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1、2024年春季开学学校校长在全体教师会上的讲话(共10篇)目录篇一、2024年春季开学学校校长在全体教师会上的讲话2篇二、校长在2024年春节收心会上的讲话8篇三、校长在春季开学教师会议上的讲话16篇四、校长在2024年春季学期全体教师会上的讲话32篇五、2024年春季开学校长在全体教师会上的讲话36篇六、校长在2024年春节收心会上的讲话38篇七、校长在2024年春季开学教师大会上的讲话45篇八、2024年春季开学学校校长在全体教师会上的讲话46篇九、校长在2024年春节收心会上的讲话52篇十、校长在2024年春季学期全体教师会上的讲话54篇一、2024年春季开学学校校长在全体教师会上的讲话
2、各位老师,大家好!本届高一就是由我们49位同志共同组成一个大家庭。是全校最年轻的年级。希望我们全体同志在学校校长、书记的带领下,团结合作,努力拼搏,在各方面都取得优异的成绩,为学校争得荣誉,为学生获得更多成才的机会,也为我们自己创造更好地发展条件。概况:本届高一新生14个班,重点班5个,平行班9个,班均60人左右,共830人。49名老师中,新老教师人数约各占一半,在此我希望老教师在今后的教学过程中,一方面继续努力工作,出色地完成自己的各项工作,另一方面要更多地帮助、指导我们才走上工作岗位的年轻教师;年轻教师也要本着谦虚好学上进的态度,努力尽快成长,以便更快、更好地适应高中的教学环境和要求。我希
3、望在我们的努力下,三年后,我们的老师和学生在各方面都有新的发展,新的突破。下面就如何在今后开展工作,谈谈我的看法,也算是提一些要求:一、顾全大局、团结合作、努力拼搏、无私奉献教学工作是一个集体性的工作,只有大家在整个工作中,以学校或年级组制定的统一目标为导向,团结合作,以学生发展为重,以大局为重,消除个人一点私心,特别是学校或年级组的要求或做法,触及到某个个人、某个班或某个科组利益的时候,我希望各位都要顾全大局,不要做出对人对己不利的事;由于教师这个职业的特殊性,我们不能象其它行业一样,下班后就可以休息。可以说除掉睡觉以外,我们时时刻刻都关注着学生,思考着教学,要想取得一点成绩,我们必须付出更
4、多的劳动和更大的代价。这就决定着我们必须努力拼搏,无私的奉献,我觉得没有拼搏和奉献的精神,是很难在教学的岗位上有什么作为的。二、加强联系、相互沟通、增进了解、开心工作我们每位教师要加强与学校内各有关人员的联系,(如跟校领导、年级组管理人员、班主任、科任教师、学生和家长)增进彼此之间了解、消除不必要的误会,我认为:不管什么事,只要有沟通,大家就会了解,有了了解,就容易理解,对问题理解了心理就容易接受,就能开心地开展各项工作。如果工作不开心,不仅影响自己的情绪,也影响到学生的情绪,还会影响周围工作情绪,这就很难取得好的成绩,即使取得了好成绩也没有太大的意义。沟通的渠道和方式多种多样,或者面谈,或者
5、电话沟通,或者E-mail,等等,在这里我要特别提醒的是,班主任既要加强与科任教师间的沟通,也要加强与年级组的沟通。总之不管有什么事,我都希望加强联系、相互沟通、增进了解、开心工作。在这里也算是个提醒,以前我也遇到少数老师,对一些事情产生误会后,不是采用正常渠道去反映情况,而是在背后发牢骚,几个人在背后议论纷纷,说这说那,这既影响了自己的光辉形象,又解决不了问题,还影响了团结,造成工作很被动。有什么问题,我们可以拿到台面上讲,年级组解决不了的还有校长、书记。三、全面了解每个学生是今后搞好各项工作的基础和前提。不管是班任还是科任教师,我认为都要全面了解每个学生。只有对学生比较了解,才有可能方便地
6、开展各项工作。1、了解的内容:我们不仅要了解学生的学习成绩,还要了解学生的思想、学习态度、过去的表现、家庭经济基础、父母态度、兴趣爱好、学习目标,等等。2、了解的方式和途径:平时观察、与学生交谈、问卷式、与父母交谈、向其他同学了解、向以前教师了解3、经常性的与学生谈话可以及时了解学生的思想动态,既要与后进生谈话、也要与普通学生谈话,还要与优秀学生谈话。谈话的内容可包括:家庭、学习、生活习惯、兴趣、朋友等等,不要只拘泥学习成绩。我认为,了解学生的最直接方式就是与学生谈话,在谈话中获得的信息是第一手真实材料,更有价值。当然,适当的班级活动,也是加深师生之间相互理解的有效途径。作为班级科任教师,要重
7、视班级集体活动的参加,这必然有利于学科教学的顺利开展。四、把高一年级建设成一个学习型、研究型的组织。我们不应该把研究狭隘的理解为写论文或是搞应付式的课题。选择教师这个职业,就注定要不断地学习和研究。新的教育思想、新的教育理念,许多他人成功的教学经验都需要我们及时地学习接受,并灵活地应用到自己的教学实践中,只有这样才有可能不被他人淘汰。1、学习新的课程标准和新课程的理念;理论与实际有很大的差距,很多理论在实践中是很难操作的,但不能理解为,理论就是空的。我们必须要学习一些相关理论,至少要清楚政策性的理论,高中教师不理解高考模式和要求,这是一个笑话。我们应该在理论指导下,进行有益的探索,少走弯路,减
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