河北省中等职业学校骨干专业申报表.docx

《河北省中等职业学校骨干专业申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省中等职业学校骨干专业申报表.docx（58页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、河北省中等职业学校骨干专业申报表申报单位（公章）申报单位法人代表申报日期一年一月日河北省教育厅制中等职业学校基本情况学校名称泊头市职业技术教育中心主管部门泊头市教育局校长姓名穆程敬联系电话建校时间1995年10月负责人姓名刘金芳联系电话邮箱校园面积12.3395万M2校舍建筑面积1.0857万M?已被认定的称号国家示范校口国家示范专业点（试点）国家级重点口省级重点其他：1、河北省名牌职业学校；2、;3、已被支持的项目国家级实训基地口省级实训基地省级校企合作项目口其他：1、；2、;3、中职学历教育在校学生总数当年度招生人数当年度毕业人数近三年培训人数2021年2022年2023年4810人150

2、1人19541719人601人1237A教职工总数332人专任教师总数241人兼职教师总数49人专任教师学历合格率研究生学历专任教师人数、比例本科学历专任教师人数、比例100%7人，3%229人，95%专任教师职称专任教师双师型（专业职称或职业资格证）高级中级初级高级中级49人,20%72人，30%120,50%25人，10%48人，20%有无覆盖全校的校园网网址信息化管理系统的应用范围数字教学资源（一）数字教学资源（二）数字教学资源（三）信息化设备（一）信息化设备（二）有，无口应用在教师学生管理中视频320G课件536个题库1320套数字校园录播教室实训实验设备总值2020.77万元学校实训

3、面积总数0.8161万M2藏书（含电子图书）12.05万册开办的主要专业名称开办年份当年招生数现有在校生数当年毕业生数机械制造技术1995133533239电气设备运行与控制2002292786189会计事务1995270645115幼儿保育1995102527324电子商务201498481363计算机网络技术2014116413160数控技术应用1995109225108其他学历教育形式国家开放大学铸造学院培养人数545人2、培养人数申报骨干专业的基本情况申报专业名称计算机网络技术专业类计算机类代码090500面向的职业岗位1、网络工程师；2、网络管理员；3、计算机系统维护；4、网络管理上

4、年参加的职业技能等级或执业资格认证2018,CEAC中级办公专家证2019年,CEAC中级办公专家证2020年,CEAC中级办公专家证2022年,CEAC中级力公专家证2022年,CEAC中级办公专家证参加人数5095105162235通过:率100%100%100%100%100%申报专业连续举办年数申报专业在校学生数总数一年级学生二年级学生三年级学生1041311664233近三年累计毕业生总数当年毕业官上年毕业生前年毕业生人数就业/对口就业率对口升学率人数就业/对口就业率对口升学率人数就业/对口就业率对口升学率350160100%yZ95%99%104wo%ZZZX90%98%86100

5、%z/-z95%96%申报专业近三年社会培训情况当年培训人数205上年培训人数201前年培训人数203本专业教师数（人）学历（人）职称（人）专业职称或职业资格证（人）师生比研究生本科高级中级初级高级中级2442051401131:17本专业带头人姓名学历教师职称专业职称职业资格证所学专业王元辰本科讲师讲师网络设备调试员计算机科学与技术本专业“双师型”教师数11本专业“双师型”教师占比50%本专业实训面积总数本专业设备总值本专业藏书数量本专业期刊种类本专业教室本专业实训室0.03万M2352万元2.4册39种间数7间数6座位数350工位数300本专业实验自开率100%本专业校内实训开出率100%

6、本专业具有的优质教学资源1、网络实训教室2、多媒体课件3、虚拟实验室4、网络搭建综合实训平台本专业参加省级以上技能或信息化教学大赛获奖情况1. 2020年在河北省电子商务技能大赛中获团体二等奖。2. 2020年河北省职业院校技能大赛教学能力比赛中张炳磊、杨磊、姚园园、王常雪老师获得二等奖。3. 2020年中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛比赛中，姚园园、杨磊、王常雪获团体三等奖。4. 张云兴、刘培艳、卢春楠、王勋勋在2020年河北省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获贰等奖。5. 王勋勋，杨磊在2023年河北省职业院校技能大赛教学能力比赛中荣获一等奖。本专业适应区域经济社会发展情况和发展前景

7、L紧密结合地方特色：泊头市经济以农业、工业为主导，而随着京津冀一体化的深入推进，泊头市也迅速崛起为沿海经济开放区。因此，我们将紧密结合泊头市的发展特色和需求，调整和优化本专业的课程设置，注重培养学生在农业信息化、物联网、电子商务等领域的专业能力，为当地经济发展输送高素质的计算机网络人才。2 .深化校企合作：泊头市及其周边地区拥有众多的农业、制造业和物流企业，这些企业对计算机网络专业人才的需求日益增长。因此，我们将积极加强与当地企业的合作，搭建校企合作平台，通过开展实习实训、项目合作等形式，提供学生与企业紧密联系的机会，培养学生在实践中的技能和应用能力。3 .突出信息化教育：随着京津冀一体化的推

8、进，信息化建设的需求日益增长。我们将加大信息化教育的力度，注重培养学生信息化素养和创新能力。通过建立现代化的实验室和网络环境，引入先进的教学设备和软件，为学生提供良好的学习平台和实践环境，使他们掌握网络技术、信息安全等方面的专业知识和技能。4 .加强就业指导和服务：泊头市及其周边地区的经济发展迅速，对高素质的计算机网络人才需求量大，但相应的就业压力也较大。因此，我们将加强就业指导和服务，为学生提供职业规划指导、就业技巧培训等支持，与企业保持紧密合作，开展招聘会、校企双向选择等活动，帮助学生顺利就业或创业。5 .推动学科交流与合作：为了追求更高水平的教育教学，我们将积极推动学科交流与合作。与其他

9、高校、研究机构建立合作关系，组织学生参加学术会议、竞赛等活动，提升他们的学术研究和创新能力。同时，鼓励教师参与学术研究和行业交流，提高教学水平和科研实力。1 .优化师资队伍建设：我们注重提高教师的教学水平和专业素养。通过定期组织教研活动、邀请专业人士进行讲座和培训，不断拓展教师的知识面和教学能力。同时，建立教师评估机制，激励教师积极参与教研和教学改革工作。2 .完善教学资源配置：我们注重提供先进的教学设备和实验室条件，确保学生能够进行实践操作和实验实训I。同时，积极引进最新的教材和教辅资料,并建设了网络学习平台，提供在线学习和资源共享的便利。近三年本 专业加强 教学管理 和教学改 革的措施3

10、.开展项目实训I：我们注重将理论知识与实践应用相结合。通过与企业合作，组织学生参与各类项目实训提升他们的实际操作能力和综合素质。同时，鼓励学生参加技能竞赛和实践创新活动，培养他们的创新思维和团队合作能力。4 .优化课程设置：我们根据行业发展趋势和需求，及时调整和更新课程内容。注重培养学生的核心技能和实践能力，增加实用型课程，如网络安全、云计算和大数据等。同时，引入项目驱动教学模式，通过实际项目的开展，帮助学生更好地理解和应用知识。5 .推行学生导向教学：我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动学习，提倡学生主动探究和问题解决能力的养成。教师从传统的知识传输者转变为学生学习的引导者和促进者，为学生提供

11、个性化的学习方案和指导。.加强教学质量评估：我们建立了科学的教学质量评估体系，以定期的考试、作业、实验和综合评价方式，监测学生的学习效果和教学质量。同时，对教学工作进行自我评估和梳理，及时反馈改进意见和建议。1.优化课程设置：我们注重对课程进行修订和优化，确保教学内容与时俱进,并符合行业的发展需求。我们引入了云计算、物联网、大数据等前沿领域的课程，提供了更多的选择和学习机会。通过课程改革，使学生能够更好地适应技术的更新和变化。6 .加强实践环节：我们增加了实践环节的比重，重视学生的动手能力和实际应用能力的培养。我们建设了一系列实验室，提供先进的硬件设备和软件平台，以支持学生进行实践操作和项目开

12、发。通过实训形式的课程设置，学生能够更好地将理论知识应用到实际中。近三年 专业建 设的主 要经验 和成效7 .优化师资队伍建设：我们注重师资队伍的建设和培养。通过组织内外部的培训和学术交流活动，提升教师的专业水平和教学能力。我们鼓励教师参与科研和项目实践，不断更新自身的知识和经验。同时，引入行业专家和企业技术人员担任兼职教师，以提供更贴合实际需求的教学内容和指导。8 .加强校企合作：我们积极与企业合作，建立了校企合作实训基地和实践基地。通过与企业的合作，学生能够接触到真实的项目和工作情境，获得实际操作和解决问题的机会。我们鼓励学生参加企业实习、参与技术项目竞赛等活动，提升他们的实践能力和就业竞

13、争力。9 开展创新创业教育：我们注重培养学生的创新意识和创业能力。通过开设创新创业类课程、组织创意设计和创业计划大赛，激发学生的创新思维和创业潜力。我们为有创业意向的学生提供创业指导和资源支持，帮助他们实现创业梦想。10 加强实习和就业指导：我们重视学生的实习和就业工作，建立了完善的实习和就业指导体系。我们鼓励学生参加外企实习、技术交流活动，并提供实习推荐和就业对接服务。我们与用人单位保持良好的沟通和合作，及时了解行业需求，并为学生提供就业技巧和职业规划指导。今后三 年加强 专业建 设的规 划措施1 .优化课程设置：我们将进一步优化课程结构，引入更多与行业前沿技术密切相关的课程，如人工智能、区

14、块链、物联网等。同时，加强实践性课程的设计，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过灵活的选修课程设置，满足学生个性化发展需求。2 .深化教学改革：我们将继续深化教学改革，探索创新的教学模式和方法O推行项目驱动教学，以项目为核心，组织学生进行团队协作和实际应用，培养他们的创新精神和综合能力。借助现代教育技术手段，提供在线学习和远程教育，开拓学习途径。3 .加强师资队伍建设：我们将注重师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。加强教师培训和交流，提供专业、系统的教师培训课程，组织教研活动，推动教师实践能力和教学方法的不断更新。同时，鼓励教师参与科研项目和企业实践，提升其实践经验和行业认知。4 .拓宽实习实训渠道：我们将积极拓宽实习实训渠道，加强与企业、科研机构的合作。与企业建立更紧密的联系，开展校企合作项目，提供更多的实习机会和实际项目案例，增强学生的实践能力和就业竞争力。同时，借助技术平台，搭建虚拟实验环境，扩大学生的实践空间。5 .强化