师德师风个人自查报告.docx
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1、师德师风个人自查报告师德师风个人自查报告1一、思想相识老师,作为一名人类灵魂的工程师,必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范一一要出自内心的爱学生,以同等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生。有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为漂亮,那就是老师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂。学高为师,身正为范。老师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教化业的发展,所以对于每个老师来说,德就显得至关重要。二、仔细查摆,深刻剖析走上老师工作岗位后,我肩负老师的职责,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表,一个具有良好师
2、德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。1、加强学习依法执教首先,社会在发展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教化教学的理论学问的学习,汲取新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我相识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,静默无闻的付出。并自觉遵守老师法,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。2、爱岗敬业教书育人我酷爱教化,酷爱自己所从事的工作,酷爱我们的学校。因此,不论在什么时候、
3、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的基础上,不断探究,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。3、酷爱学生和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子“,对学生严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心强壮地成长。4、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,以平和、委婉
4、、真诚、用诚意使家长信任我。师德师风个人自查报告2师德是老师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是老师的立身之本。作为老师我们的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习,我对师德师风整顿活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1、教化观念:新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有特性化的创建过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问,而是教给他们学习方法。2、教化教学
5、:仔细探讨业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平。虚心谨慎,敬重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教化教学理论,不断地自我充电,因材施教。3、对待学生:始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意学生的思想动态,做到刚好发觉刚好订正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教化教学过程中我能够爱惜全体学生,敬重学生人格,同
6、等公正对待每个学生,对学生严格要求耐性教育,爱护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法:在工作中,能够主动学习各地先进的教化方法,吸取优秀老师的优秀工作阅历,采纳敏捷多样的教化方法,循序善诱。敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德:为一名老师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼,不接收吃请,不叫家长办事,不进行有偿家教。6、社会活动:课余时间,我常常看看书,或者上网巡游一些教化网站,从没有残疾赌
7、博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。7、日常生活:在日常生活中,特殊是自己处于公共场所,时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民老师的宏大形象。能遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑,甚至对某些教化政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。(二)业务有待于提高。(
8、三)很少运用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。针对以上缺点,本人提出整改措施如下:(1)仔细学习教化教学理论,主动参与学校教化部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(2)加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法。(3)加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助,发扬奉献精神。师德师风个人自查报告3在新形势下,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的作为老师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引导学生全面良性发展。本人从
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