第25课 周亚夫军细柳 第1课时 公开课一等奖创新教案.docx
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1、第25课周亚夫军细柳第1课时公开课一等奖创新教案周亚夫军细柳第1课时教案【教学目标】1 .了解作者司马迁及史记的文学常识,积累文言词语,疏通文意,整体感知文章内容。2 .把握本文写人叙事的技巧,学习运用对比、正侧面描写相结合来刻画人物的手法,体会本文语言简练而富有表现力的特点。3 .理解人物形象,感受人物的精神,学习周亚夫忠于职守的品质。【课时安排】2课时第1课时【教学过程】【新课导入】史家之绝唱,无韵之离骚_鲁迅周亚夫军细柳军:驻军、驻扎。细柳:地名,在今陕西咸阳西南,渭河北岸。题目交代了故事的主人公以及故事发生的地点。【作家作品】司马迁(约前145?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西汉历
2、史学家。司马迁早年遍游南北,考察风俗,采集传说。其父去世后继任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书,后称史记。史记是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事,全书一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。鲁迅称它为“史家之绝唱,无韵之离骚ftO【背景链接】【文体知识】纪传体纪传体是以人物为中心的综合性史书体裁,因以纪、传为主体而得名。创始于司马迁的史记。它用“本纪”叙述帝王,排比大事;用“世家”记述王侯封国和特殊人物;用“表”以统系年代、世系及人物等;用“书”或“志”记载天文、地理、律历、灾异以及典
3、章制度的原委;用“列传”记人物、周边部族及外国。历代所修“正史”均采用这种体例。【人物简介】周亚夫(?一前143),西汉名将。沛县(今属江苏)人。绛侯周勃之子。封条侯。文帝时,匈奴进攻,他以河内守为将军,屯兵细柳(今陕西咸阳西南,渭河北岸),军令严整。景帝时任太尉,平定吴楚七国之乱,迁为丞相。【字词清单】【听范读】有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。文帝之后六年,匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军,军/霸上;祝兹侯徐厉/为将军,军/棘门;以/河内守亚夫/为将军,军/细柳;以备胡。上/自劳/军。至/霸上及棘门军,直驰入,将/以下骑/送迎。已而之/细柳军,军士吏/被甲,锐/兵刃,毂/弓弩,持满。天子
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