医学统计学期末试卷二.docx

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1、医学统计学期末试卷二题型：Al1.5个样本率进行比较，如果/。卬，则在=0.05的检验水准下，可以认为A.各总体率不全相等B.各总体率均不等C.各样本率均不等D.各样本率不全相等E.至少有两个总体率相等2 .正态分布的两个参数和。之间的关系是A.变小，）也变小变小，。反而变大C.。大小与M无关D.。与的平方有关E.与。有关3 .随机区组设计的方差分析中，为组数，b为区组数，N为总例数，则其误差的自由度应为A. N-IB. N-kC. K-Il）.b-E.（4一1）1）4 .随机抽取4组样本，每组10个，共40个观测值。则在进行完全随机设计的方差分析时，其组内平方和及组间平方和的自由度应为A.

2、35,3B. 40,4C. 35,4D. 39,4E. 36,35 .，分布曲线与标准正态分布曲线比较A.中心位置左移B.中心位置右移C.分布曲线平坦一些D.分布曲线陡峭一些E.两尾部翘得低一些6.统计分析的目的是利用样本信息推断总体特征，实现这一目的的两个基本工具是A.均数和标准差B.假设检验和P值C.假设检验和区间估计D.随机化和设立对照E.随机化和盲法7 .随着样本例数的增加，WilCoXon符号秩和检验的统计量7的分布近似于A. N(wl)/2,n(n+l)(2+l)/24)B. N(w+l)/4,(n+l)(2+l)/24)C. Poisson(n(wl)/2)D. Poisson(

3、n(+l)/4)E.以上均不是8 .正态分布曲线下，横轴上，从+1.64。到+1.96。的面积为A. 92.5%B. 97.5%C. 0.5%D. 2.5%E. 5%9.在随机区组设计的方差分析中,区组I应等于AiZ误差7D.处得一%，vF. %理lJJ总IZ处理10 .下列哪个指标是统计量A,总体均数B.总体标准差C.样本均数D.总体方差E,中位数11 .若两变量呈线性关系且总体相关系数P=O.5,则样本相关系数rA.也等于0.5B.服从均数为0.5的正态分布C.一定大于0D.可能大于0也可能小于0E.假设检验时定有PVO.0512.关于正态分布的说法，正确的是A.单峰对称分布均属于正态分布

4、B.总面积与均数位置有关C.总面积与标准差大小有关D.对称区域面积相等E.对数正态分布是正态分布的特例13 .在完全随机设计的方差分析中，下列关系一定成立的是A. SSsi内SS俎间B. MS机内VMS绢间C. SS如内VSSSiiftjD. SS总=SS百响+SSin内E.MS组内MSh晌14 .医学统计学中统计推断的主要内容包括,参数估计与统计预测B.参数估计与统计控制C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计和假设检验15 .对于总合计数为400的4个样本率的资料进行卡方检验，其自由度为A. 399B. 396C. 1D.4E.316 .在方差分析中，样本均数之间的多重比较应

5、采用A.Z检验B.完全随机设计的，检验C.随机配对设计的，检验D.重复测量设计的方差分析E.SNK检验17.从两个不同总体随机各抽取一个样本，比较两个均数，假设检验后在。=0.05水平上不拒绝瓜，其犯11类错误的概率为A.0B. 0.05C. 0.1D. 1E,无法判断18 .欲反映细菌性痢疾占某地所有急性传染病的比重，应该计算的是A.病死率B.患病率C,构成比D.死亡率E.发病率19 .在完全随机设计的方差分析中，组内误差应A.反映测量误差B.反映个体差异C.反映含测量误差与个体差异的随机误差D.反映处理间差异E.反映处理间差异与随机误差20 .关于连续性计量资料标差说法正确的是A.标准差单

6、位与原始数据单位相同B.标准差单位与原始数据单位不同C.同一资料的标准差一定比均数小D.同一资料的标准差一定比均数大E.标准差就是标准误21 .下列两个变量中，适宜于进行线性相关分析的是A,年龄与体重B.民族与血型C.体重与体表面积D.母亲学历与子女智商E.工龄与患病率22 .以下属于定量变量的是A.职业B.身高C.血型D.民族E.性别23 .在同一总体中随机抽样，其他条件不变，样本含量越大，则A.样本标准差越小B.样本标准差越大C.总体均数95%可信区间越窄D.总体均数95%可信区间越宽E.样本均数95%的可信区间越窄24 .计量资料单样本1检验的备择假设（双侧检验）可写为A.*=0B.例#

7、0C. -j,2D. W2E.25 .进行成组设计，检验时需考虑的两个前提条件，一是各样本是否来自正态总体，二是A.核对数据B.作变量变换C.处理缺失值D.检验总体方差是否相等E.计算相关的检验统计量26 .符合方差分析检验条件的成组设计资料，若采用秩和检验，则,I类错误增大B. 11类错误增大C. I类错误减小D. 11类错误减小E. I类错误和II类错误均增加27.正态分布的两个参数和中，要使曲线位置靠近数轴负侧，应当A.变小B. 0变大C. o变小D. 变大E.与和。无关28.根据频数表所画的直方图，如果其峰向数据小的一侧偏移的分布称为A.正偏态分布B,负偏态分布C.正态分布D.二项分布

8、E. Possion分布29 .以下哪组变量不适宜进行线性相关回归分析,身高与前臂长B.体重指数BMl与腰围C.血清总胆固醇与体重D.三头肌皮褶厚度与大腿围E.饮酒状况与高血压30 .假设学生的考试成绩与每天的学习时间存在线性相关，相关系数为0.9,则说明A. 90%努力学习的学生都得到了较高的成绩B. 90%考试成绩好的学生学习时间更长C.考试成绩90%的变异可以用学习时间长短来解释D.考试成绩10%的变异不能由学习时间长短来解释E.考试成绩81%的变异可以由学习时间长短来解释31 .关于检验的叙述，错误的A. Z检验是t检验的特例B. f检验要求样本来自正态分布的总体C.对资料没有要求D.

9、配对/检验的实质与单样本，检验相同E.当两总体方差相等时，可作两样本合并方差的/检验32 .对于假设检验中，=0.05,哪一个是错误的A. Paf不能拒绝从，则不会犯I类错误C. P,则接受从犯错误的可能性很小C.采用配对，检验还是两样本，检验是由试验设计方案所决定的D.检验水准”只能取0.05E.用两样本Z检验时，要求两总体方差齐性51 .配对设计资料，若满足正态性和方差齐性。要对两样本均数的差别作比较，可选择A.配对设计的/检验B.Z检验C.成组f检验D./检验E.秩和检验52 .两组计量资料的秩和检验和检验相比，其优点是A.计算简便B.对数据分布不做限制C.检验效能高D.检验假设合理E.抽样误差更小53 .下列各选项中，哪个与正态分布的形状有关A.极差B.标准差C,中位数D,变异系数E.四分位数间距54 .配对四格表资料卡方检验，其自由度A.与b和C大小有关B.与b大小有关C.与C大小有关D.等于1E.等于格子数一155 .测得15名健康人和15名In度肺气肿病人痰中抗胰蛋白酶含量（gL）,在进行成组，检验时，其自由度为A. 30B. 28C. 15D. 14E. 2956 .假设检验中的11类错误是指A.拒绝了实际上成立的HOB.不拒绝实际上成立的