小学科学四下鱼鳍的作用教学设计.docx
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1、小学科学四下鱼鳍的作用教学设计【教学目标】:过程与方法:通过观察,实验探究鱼鳍与与在水中运动方式的关系,认识鱼鳍的作用。情感态度价值观:通过观察自然界的动物,培养热爱自然、尊重生命的情感。【教学重点】:1、学习用比较的方法观察动物的运动器官和运动方式。2、学会用科学的方法进行整理、归纳和分析。【教学难点】:学会用科学的方法进行整理、归纳和分析【教学准备】:课件等。【教学过程】:(一)用投影仪直接出示探究问题:鲫鱼在游泳时,各种鳍有什么作用?设计说明:这个探究问题是水产动物一节所学知识的具体应用,学生也已经知道了鲫鱼的五种鳍的名称,所以开门见山,直奔主题,使学生明确任务。(二)引导学生做出正确的
2、假设先将一条活鱼放入玻璃缸中,采用鱼缸投影活鱼,让学生仔细观察鱼在游泳时各种鳍的动作,此时学生被牢牢吸引。要特别提醒学生注意鱼在向前、上浮、下潜、转弯、停留在一定水层时,胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍分别是怎样摆动的。同学们可以畅所欲言,各抒己见。引导学生作出假设:五种鳍都能使鱼体保持平衡,胸鳍、腹鳍能使鱼的身体平稳地侧立在水中,还有帮助鱼体拐弯的作用;尾鳍是鱼体前进的动力来源,并保证前进方向。设计说明:实物投影放大,吸引住学生的眼球,激起兴趣,使他们能仔细观察。(三)设计实验同学们参照技能卡,明确要确定鲫鱼在游泳时各种鳍的作用,就要设法使所观察的鳍失去原有的作用。同学们分组讨论,设计实验方案。
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