小学二年级品德与生活上册教案.docx

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1、小学二年级品德与生活上册教案第一单元主题一、了解我的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一：了解我们的身体1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好!我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2、老师讲

2、本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。（3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。3、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容）4、了解我们的身体。（1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外一老师用学生或自己的身体讲；内一看人体内脏图。）（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。）5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围

3、记在书上。6、每课小故事。（科普知识故事）主题二、保护我的身体主体目标：1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。活动准备：老师：十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。活动课时：3课时。具体活动过程：活动案例一：保护我们的眼睛和耳朵1、复习上节课内容:(1)身体各部位的名称。(2)每部分器官对身体的重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先

4、讲五官科的保护。(五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿)2、眼睛的保护。(1)为什么要保护眼睛？(原因：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等.)(2)如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。(书上P4页内容)(3)老师讲眼睛的特殊作用。(书上P5页内容)3、讲耳朵的保护。(1)为什么要保护耳朵？(原因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。)(2)请学生讲该如何

5、保护耳朵。(3)判断以下行为的对与错。(书上P6页内容)(4)知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？(书上P7页内容)4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6、每课小故事。（科普知识故事）活动案例二：保护我们的鼻子和牙齿1、复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护一一鼻子和牙齿的保护。2、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师现场做小

6、调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像蓝猫刷牙讲座第四：选择判断以下行为的对与错。（书上P3页内容）第五：学习刷牙歌及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）3、讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三：保护我们的骨骼和肠胃1、复习上节课内容：如何保护鼻子和牙齿？老师过

7、渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。（书上P8页内容）3、讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书

8、上Pll页内容；再讲肠胃的消化作用。）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）第二单元主题一：收获的感觉真好主题目标：1、了解一些收获物的特征及变化。2、了解各种植物的一般生长过程。3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。活动准备：老师：录像带秋天丰收的景象，带植物的种子。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例一：植物生长的秘密1、开课：秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）2、看录像秋天丰收的景象。（或

9、者看书P14-P15页内容）老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食，有劳动才有收获。3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识-植物是如何生长的？即植物的生长规律。4、老师结合书上P17页的图讲解：（1）植物生长规律：（春种）种子-（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶一一开花-一结果(果实中含有种子)。(2)讲书上的向日葵生长规律。(书上P17页内容)(3)讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。(书上P16页内容)(4)也有特例：像无花果就不开花。5、知识扩展：(1)认识各种植物的种子。(苹果、梨、无花果、葡萄的种子)(2)讲十万个为什么中植物篇的植物的秘密的故事。6、每课小故事。(科

10、普知识故事)主题二、粮食来得真不容易主题目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备：老师：录像带粮食的生产过程，古诗促悯农。学生：(1)提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？(2)观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时：1课时。具体活动过程：活动案例二、粮食来得真不容易1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？2、引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？3、学生自由讲自己调查的情况和结果

11、，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4、老师带学生看书学习粮食得来的经过。（插秧、播种浇水施肥，植物生长收割扬场加工白米饭或白面。）或者看录像带粮食的生产过程。5、学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。（书上P15页内容）5、学习古诗悯农。6、每课小故事。（科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮

12、“黑头发”和“谷子脱皮”。）7、布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。主题三、我们这里的农产品主题目标：1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。2、初步形成一定的社会调查能力。活动准备：学生：课前，调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18P19页内容填写。活动课时：2课时具体活动过程：活动案例三：我们这里的农产品调查1、开课：本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获一-（1）植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查

13、，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。2、讲解调查活动的安排。（1）先请同学们看书P1819页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）调查内容:第一：秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？第二：这些收获物有什么用处？第三；调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？(下周一交给老师检查)3、讨论“诚实与撒谎”的问题。(1)过渡：今天这节课，我们为第三单元的诚实故事会

14、先打一个基础，跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的问题。(2)学生四人小组议论：做人为什么要诚实？(3)老师讲不诚实爱说谎的危害。(猫与小孩的故事，学生谎报考试成绩的害处，学生乱花钱的害处)(4)老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。4、每课小故事。(科普知识故事这里的内容与上面(4)的结合起来上。)活动案例四：收获后的调查1、引导学生按兴趣分成小组：(水果组、蔬菜组)进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。2、学生汇报调查结果。(1)让学生按小组汇报：(水果小组、蔬菜小组、用途小组)(2)例如：菊花-一好看，做药、泡茶、明目。花生一-素食中的

15、肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。”(3)谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？3、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。4、活动小结：老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。5、布置作业：下一节课，我们要开一次“诚实故事会”，每人回家准备一个有关诚实的故事。6、每课小故事。(科普知识故事)第三单元、做个诚实的孩子主题一、诚实故事会主题目标：1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。活动准备：学生：了解有关诚实的故事；发现身边诚实的故事。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例一：诚实故事会1、老