新课标人教版小学四年级下期末知识点复习及易错点练习.docx
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1、人教版小学四年级下知识点复习第一单元、四那么运算1、在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。2、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。3、算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的:括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。4、关于“0”的运算(1) “0”不能做除数;00得不到固定的商;5+0得不到商(2) 一个数加上。还得原数,一个数减去。还得原数;(3)被减数等于减数,差是0;(4) 一个数和0相乘,仍得0;(5) 0除以任何非0的数,还得0;第二单元、位置与方向:1、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(
2、观测点确实定)2、确定方向时:A、先确定观测点(1)从那里出发,那里就是观测点。(2) “在”字后面的为观测点。B站在观测点来看方向。例如:东偏南25。(标25。的那个角就靠近东)西偏北35。(标35。的那个角就靠近西)第三单元、运算定律及简便运算:1、运算定律(1)力口法:a+b=b+a;(a+b)+c=a+(b+c)。(2)减法的性质:abc=a-C-b;abc=a-(b+c)乘法ab=b3;(ab)c=a(bc);(a+b)c=ac+bc。(4)除法的性质:abc=acb;abc=a(bc):(a+b)c=ab+bc2、简便计算(1)连加的简便计算:使用加法结合律(把和是整十、整百、整千
3、、的结合在一起)个位:1与9,2与8,3与7,4与6,5与5,结合。十位:0与9,1与8,2与7,3与6,4与5,结合。(2)连减的简便计算:连续减去几个数就等于减去这几个数的和。如:106-26-74=106-(26+74)减去几个数的和就等于连续减去这几个数。如:106-(26+74)=106-26-74(3)加减混合的简便计算:第一个数的位置不变,其余的加数、减数可以交换位置(可以先加,也可以先减)例如:123+38-23=123-23+38146-78+54=146+54-78(4)连乘的简便计算:使用乘法结合律:把常见的数结合在一起25与4:125与8;125与80等看见25就去找4
4、,看见125就去找8;(5)连除的简便计算:连续除以几个数就等于除以这儿个数的积。除以几个数的积就等于连续除以这几个数。(6)乘、除混合的简便计算:第一个数的位置不变,其余的因数、除数可以交换位置。(可以先乘,也可以先除)例如:27139=27913(7)连除的性质:一个数连续除以两个数,等于除以这两个数的积。abc=a(bc)(8)常见乘法计算:254=100125x8=1000(9)易错的情况:0.6+040.6+0.43899+99第四单元、小数的意义和性质:1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001每相邻两个计数单位间的进率是Wo2、小数的数位
5、是十分位、百分位、干分位最高位是十分位。整数局部的最低位是个位。个位和十(2)6.378中有6个一,3个十分之一(0.1),7个百分之一(0.01),8个千分之一(0.001)o6.378中有(6378)个千分之一(0.001),7在百分位,表示7个百分之一(0.01).8、小数的读法:先读整数局部按照原来的读法),再读小数点,再读小数局部。读小数局部,小数局部要依次读出每个数字,而且有几个。就读几个0。9、小数的写法:先写整数局部(按照原来的写法),再写小数点,再小数局部:写小数局部,小数局部要依次写出每个数字,而且有几个。就写几个0。10、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数
6、的大小不变。注意:小数中间的“0”不能去掉,取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。化简小数时要把小数末尾的0去掉。11、小数的的大小比拟:(1)先比拟整数局部;(2)如果整数局部相同,就比拟十分位:(3)十分位相同,就比拟百分位;(4)以此类推,直到比拟出大小。12、小数点的移动(1)小数点向右移:移动一位,小数就扩大到原数的10倍;移动两位,小数就扩大到原数的100倍;移动三位,小数就扩大到原数的IoOO倍;(2)小数点向左移:移动一位,小数就缩小10倍,即小数就缩小到原数的10移动两位,小数就缩小100倍,即小数就缩小到原数的一;100移动三位,小数就缩小100O倍,即小数就缩小到原数的一
7、;100013、生活中常用的单位:重量:1吨=100O千克;1千克=100O克长度:1千米=IoOO米1厘米=IO亳米1分米=10匣米1分米=IoO亳米1米=10分米=100厘米=100O亳米面积:1平方米=IoO平方分米1平方分米=IoO平方厘米1平方千米=IoO公顷1公顷=100OO平方米人民币:1元=10角!角=IO分1元=100分单位换算:低级单位高级单位乘以进率,小数点向右移动一除以进率,小数点向左移动14、小数的近似数(用“四舍五入”的方法):(1)保存几位小数或是精确到某一位,就要看该数位的右边一个数位的数字,四舍五入。(2)为了读写的方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”
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