教师课堂教学大比武活动方案(9篇).docx

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1、教师课堂教学大比武活动方案（9篇）为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教师课堂教学大比武活动方案，欢送大家分享。教师课堂教学大比武活动方案1一、活动意义通过开展教学大比武活动，提高我校教师专业水平和教学能力，引导教师把精力集中到改良课堂教学上，加强交流与合作，实现教师综合素质的提高和教育教学质量的全面提升。二、活动主题锤炼教学根本功，促进教师专业成长三、组织机构组长：XXX、副组长：XXX组员：XXX、XXXXXXXXX领导小组下设办公室，具体由徐静负责通知的传达，信息表的收集与摄影等

2、工作。四、活动目标任务通过开展教学大比武活动，引导教师要加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“积极参与、相互切磋、取长补短、共同进步为导向，组织多员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高自身业务能力。五、活动内容：教学比武。我校所有任课教师都可申报参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学根本功比武，主要形式：现场讲课。讲课重点展示教师的根本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。六、活动安排活动采取分学科讲

3、授完整课的形式，正式实施、总结表彰三个阶段。（一）组织发动阶段（20XX年11月10日月13日）以教研组为单位组织全体教师认真学习教师教学大比武活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。（二）正式实施阶段120XX年11月15日11月30日）1、开展语文、数学、英语、理化生、政史地五个小组的组内教学大比武。每位教师都参加课堂比武，课堂讲授顺序一旦确定，不能变更。2、开展“师带徒”活动。以青蓝工程为依托，通过本次教学大比武活动深入扎实的开展提高青青教师的教学技艺和课堂掌控能力。（四）活动总结表彰阶段（20XX年12月）学校对于课堂教学评价结果优秀老师进行嘉奖，并通过经验交

4、流或研讨会等多种形式为其他教师提供学习的平台，以到达共同成长、共同提高的目的。个人奖：根据评委打分，确定第一名1位老师，第二名2名老师，第三名3名老师获得个人奖项。集体奖：每个教研组3名老师的得分相加为该教研组最终总分，根据分数的上下确定优胜教研组荣获集体奖。七、评委名单：各级部主任和教研组长及本学科教师教师课堂教学大比武活动方案2为全面贯彻落实XX县”万名教师课堂教学大比武”活动实施方案(镇教字20xx48号)文件精神，紧紧盯牢课堂主阵地，深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提高教育教学质量，根据晁陂镇“教师课堂教学大比武”活动实施方案(试行)，决定开展镇级中小学教师课堂教学大比武活

5、动。一、参赛对象、时间及顺序1、参赛对象：各学校校级教师课堂教学大比武活动成绩优秀的教师。2、比赛时间、地点：6月8日100,各学段各年级各学科具体比赛时间、地点见附表。每天上午8：()()开赛。初中九年级需要参加三模带队的教师，可以根据自己实际情况调整参加。3、比赛顺序：按照中心校统一确定的比赛顺序进行，逾期不到视为弃权。假设安排在上午参加比赛，由于时间原因没有安排参赛，下午开始后首先按照顺序进行上午没有参赛的教师。4、比赛方式为微课形式，时间控制在1015分钟。二、比赛要求1、教案要求：参赛课题由本人自定一篇课文、一个章节中的一个课时即可，教案设计必须符合“六三二和谐课堂教学法的主要教学流

6、程和有关要求。讲课前先给评委提交所授课教案两份。教案要求有封面，封面上应显示晁陂镇教师课堂教学大比武活动教案、授课年级、学科、课题、单位、姓名、时间等内容。2、微课要求：在教学设计上小学符合“六三二”和谐课堂教学法、初中符合“四步问题化学习模式一般要求，“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际，课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力和良好行为习惯的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，能充分表达六三二和谐课堂教学法、

7、“四步问题化学习模式”的主要标志、主要教学环节等，板书设计科学合理，教师驾驭课堂能力强，有较高的课堂教学效益。每节课不超过15分钟。三、关于微课几点说明1、微型课的三个特点(1)没有学生。课堂中没有学生，只有评委，上课者面对评委上课。(2)时间短。一般每节课不超过15分钟。(3)课堂结构完整。麻雀虽小，五脏俱全。微型课也要具备“六三二”和谐课堂教学法、“四步问题化学习模式”的根本环节。只是因为现场没有学生，课堂上就只有教师“教”的活动而没有学生“学”的活动。2、上好微型课考前须知一是要“虚实结合”。微型课中，学生的活动是“虚”的，教师的活动是“实”的。教师的活动要实实在在的展示出来，与平时课堂

8、教学一样，通过设计，充分展示自己的业务素质和教学根本功。学生的活动虽然是“虚”的，也要让评委感觉到学生的活动是存在的而且是有效的。二是要“无中生有微型课的现场没有学生，上课时教师眼里看不到学生，但心中一定要有学生，要“无中生有:教师的一切“教”的活动，都是为学生的，学，效劳，虽然学生的活动现场并没有发生，但教师的活动要表达学生的主体性。三是上微型课切忌变成说课或者只展示课件念课件。四、评委组成各学段各学科评委具体见附表，授课教师评委由中心校临时确定。五、结果运用1、评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均成绩为参赛者最终得分。2、比赛结果作为下学期推荐参加县级优质课比赛的根本条件。从今年秋

9、期开始，市级优质课全部从县级大比武活动中产生。3、择优推荐参加本月县级课堂教学大比武比赛，成绩优异者推荐申报县级教学标兵；县级大比武活动设一二三等奖，其中一等奖做为县学科教学标兵评选的必备条件未尽事宜，另行通知！教师课堂教学大比武活动方案3为进一步提升全镇幼儿教师的教育教学能力，推动“课堂教学改革年活动向纵深开展，努力在全镇幼儿园营造“比、学、赶、帮、超的课堂教学改革气氛，根据宁阳县教育局关于开展全县幼儿园“教学大比武”活动的实施意见（宁教字20xx9号）文件要求，为确保我镇幼儿园“课堂教学大比武”活动的顺利高效开展，特制定本实施方案。一、活动宗旨1.表达“以幼儿开展为本的理念。坚持“游戏化、

10、生活化”的原那么，以启发、探究、小组合作等方式，注重幼儿的自主设计、自主探究、自主决策、自主交往，让幼儿成为活动的主人。2 .夯实教师教学根本功，提高教师职业技能。以提高课堂教学质量为途径，提升幼儿学习质量和教师专业素养。3 .从以“评教”为主向以“评学”为主转变。课堂的落脚点要放在幼儿学习方式的转变和学习效果的提升上。4 .杜绝一切“表演”、“作秀”、形式主义，把大比武成果及时转化成常态课。二、参加对象全镇所有幼儿园任课教师（包括以往获得各项教学荣誉的教师）。三、活动内容以系列活动的方式开展。活动1：课堂教学。按教学进度进行集体教学活动评比。活动2：专业知识与教学技能。专业知识主要测试幼儿园

11、工作规程、幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与开展指南、教育学、心理学等。教学技能主要包括弹唱、舞蹈、绘画手工、现代教育技术应用等评比。四、活动原那么1 .全面性原那么。教师全员参与，全面开展，幼儿家长代表全程参与，全面展示我县幼儿园教师的教育理论素养、教学技能、课堂教学能力。2 .实效性原那么。为确保活动扎实、有效开展，确保各项要求落实到位，确保活动不走过场、不“敷衍”、不搞“花架子”，活动开展必须强化领导的“执行力”。各单位要根据本实施意见制定具体实施方案，并建立相应的考核评估机制，保证活动健康有序开展。3.标准性原那么。为保障活动契合要求，切实到达“提质增效”的目标，所有评比活动必须严格

12、按照县、镇统一下发的教学及技能评价标准进行（见附件12）o五、活动安排及实施方法活动分三个阶段开展：第一阶段：启动宣传、学习标准阶段（自20xx年3月上旬一20XX年3月中旬）各单位组织教师学习文件要求，制定具体实施方案。第二价段：基层初赛、复赛阶段（20XX年3月20XX年5月20日）。幼儿园均以采取符合自己实际的方式进行初赛。各园进行的初赛活动方案和评比过程记录上报教研室备案、留档，以便教办组织人员进行检查。为弘扬我镇教师风采，各园进行的培训、比赛照片、新闻报道等及时上传到葛石镇幼儿园园长群和宁阳学前微信群，镇教办将根据新闻报道次数给幼儿园酌情加分。幼儿园基层初赛、复赛分两个阶段进行：（一

13、）幼儿园初赛。所有任课教师必须人人参与。幼儿园成立评委小组，负责初赛的组织、安排，对所有参赛教师的课堂教学或教学技能给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过50%,并推荐参加镇级幼儿园的复赛。课堂教学：赛课内容随教学进度安排。舞蹈技能：抽查一个所教年龄部教材中的舞蹈、律动等。幼儿舞或成人舞一个，时间3分钟以内。初赛活动期间，幼儿园要组织严密进行评比，镇教办组织人员对活动进行巡查，从组织安排、参赛教师的教学设计、课堂教学过程展示、听课评价记录、随机听课、技能展示等方面进行督查落实，确保活动扎实高效。镇教办对组织严谨，教风浓厚的幼儿园进行表扬，对弄虚作假的幼儿园进行通报批评。（二）参加乡镇幼儿园复

14、赛。镇教办组织成立“评比委员会”，负责复赛评比工作。复赛按照相应比例给出A、B等级性评价，A等所占比例不超过复赛参选人员的50%,并推荐参加县级决赛。评定结果对全体幼儿教师进行公示，增强透明度，确保“大比武”活动公平、公正。代表本园参加舞蹈技能决赛的教师名单于20xx年4月6日前，参加课堂教学决赛的教师名单20xx年5月20日前，报送镇教研室平台具体参评人数比例或指标，另行下发）。同时.，报送参赛教师初赛、复赛的相关材料和数据成绩等（见附件5、附件6）。所报送课堂教学决赛的教师均须填写宁阳县幼儿园“课堂教学大比武决赛教师登记表（见附件3）,报送舞蹈技能比赛的幼儿园均须填写宁阳县幼儿园“舞蹈技能

15、”登记表（见附件4）第三阶段：镇级复赛阶段20xx年4月，舞蹈技能复赛，所有幼儿园表演集体舞一个，内容为省编教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改编，人数独立园1220人，其余幼儿园自己根据本园情况自定，人数少的幼儿园可以鼓励家长志愿者和幼儿教师一块表演，时间5分钟以内，优胜者幼儿园参加县级决赛，具体比赛方法另行通知20xx年5月21-31日，镇级课堂教学复赛，赛课内容根据省编教材教学进度（大、中、小班均可），具体比赛方法另行通知。五、措施保障（一）加强领导，精心组织。镇教办成立以教办主任为组长，教办分工主任为副组长，各幼儿园负责人以及教研员为成员的活动领导小组，负责全镇活动的组织和实施。各园要高度重视本次活动，成立工作小组，负责本园方案的制定及活动实施。幼儿园要严密组织，让广阔教师积极参与，使课堂教学中的优秀者脱颖而出；要邀请家长成立“家长委员会代表小组”，全程参与、跟踪监督；评选的结果要“家长认同、教师服气、家长满意参加县级舞蹈大赛和课堂教学大比武教师的成绩纳入对幼儿园教学常规业务的评价和对幼儿园单位负责人的年度目标考核，对论资排辈、弄虚作假、草率应付的，取消该园本次活动推优参评资格，并同时追究幼儿园领导的责任。（二）全员参与，确保实效。各园要按照文件要求，所有任课教师要全部参加，同时要组