学校课后服务教师管理制度.docx
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1、学校课后服务教师管理制度一、引言随着教育改革的不断深化,学校课后服务逐渐成为了促进学生全面发展、增强家校合作的重要途径。课后服务教师作为这一工作的重要执行者,其职责、权益、培训、考核等方面都需要有明确的管理制度来规范和保障。本文旨在探讨学校课后服务教师管理制度的构建与完善,以期为提高课后服务质量、促进教师专业发展提供参考。二、课后服务教师的角色与职责1 .角色定位:课后服务教师是学校教育团队的重要组成部分,他们不仅要承担教学任务,还要在课后为学生提供辅导、答疑、心理疏导等多元化服务。主要职责:2 .辅导学生完成作业,解答学生在学习中遇到的问题。3 .组织开展各类兴趣小组和社团活动,培养学生的兴
2、趣爱好和特长。4 .关注学生的心理健康,提供必要的心理疏导和支持。5 .与家长保持密切沟通,及时反馈学生的学习和生活情况。三、课后服务教师的权益保障1 .薪酬待遇:课后服务教师应享有合理的薪酬待遇,其薪酬应与其工作量、工作质量相挂钩。2 .职业发展:学校应为课后服务教师提供职业发展的机会和平台,鼓励其参加各类培训和学习活动,提升专业素养。工作条件,确保他们能够顺利开展工作。四、课后服务教师的培训与考核1 .培训机制:学校应建立完善的课后服务教师培训机制,定期组织各类培训活动,提升教师的教育教学能力。2 .培训内容:培训内容应包括教育教学理论、心理辅导技巧、家校沟通策略等方面,以满足课后服务工作
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