应用电子技术专业调研报告.docx

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1、应用电子技术专业调研报告一、基本信息调研时间：2018年4月到2018年5月调研对象：企业、毕业生等。调研目的：高职教育专业人才的需求情况，掌握行业企业对本专业的需求情况，明确专业设置的职业面向、就业岗位，清楚企业对本专业人才的知识、能力和素质要求，研究学院现有专业人才培养方案的优点与不足，完善专业人才培养方案；加强专业建设，改革课程设置，优化课程体系，提高人才培养工作质量。调研方式：实地参观座谈、咨询、企业问卷调查调研参与人：自动化系领导、专任教师二、行业企业人才需求调研1 .应电专业现状及发展趋势电子信息产业是我国国民经济基础，特别是近几年电子产业的发展势头更为强劲，产业的发展必然带来人才

2、需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高，特别是对具有较熟练操作技能的高等职业技术人才更加需要，由他们来进行对产品的装配、调试、维修及生产一系列管理等具体工作，这就需要应用电子技术专业的学生。因此，电子技术专业的发展前景是非常看好的。2 .应电专业的人才结构和对高技能人才需求分析近几年我院对泸州市内企业的用人情况进行了调研，从收集的信息来看，电子产品装配工、设备维护维修工等用工需求量非常大，尤其是对生产在线管理工的需求很迫切。另对懂得电子技术知识能从事电子产品营销的人员也有一定的需求。现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，所以企业就

3、千方百计地寻找可以直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，对人才的学历要求也越来越高，各类企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。三、职业分析和教学分析1 .应电专业行业的职业岗位（群）及工作任务分析应电专业从事的职业岗位（群）有电子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理等，从事电子产品生产与辅助开发、计算机应用等方面的工作，电子行业第一线的生产管理、设备维护、产品检测、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等工作；具有扎实的专业知识、熟练的实践能力的高技能人才更会受到企业的欢迎。2 .应电专业职业岗位(群)及工作任务的知识、能力和素质的要求第

4、一、知识结构(1)具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。(2)具有本专业必需的电路分析、电子技术基础理论和相应的专业基础知识。(3)掌握基本的程序设计知识、单片机技术与传感器技术基础知识。(4)掌握计算机基础知识、必要的网络知识和常用软件应用。(5)有必要的电子产品的生产、检验方面的基础知识、电子设备维修与产品营销的基础知识。(6)具有EDA技术、电视技术、通信技术、楼宇自动化技术的基本理论知识。第二、能力结构(1)具有基础的语言文字表达能力。(2)具有较熟练地查阅中外文资料，阅读、翻译本专业英文技术资料的能力。(3)有电子产品生产一线的工艺实施和技术管理能力和良好的协

5、调能力。(4)有具有电子线路的读图、制图能力、辅助设计电子产品的能力。(5)具有熟练使用电子仪器仪表、电子产品的生产设备的运用、维护的能力。(6)具备电子产品的检验、维修、销售能力。具有较强的家用电器维修能力。(7)具有一定通信系统辅助设计、施工、调试及维护的能力。(8)具有楼宇电子智能设备的使用和维护能力以及智能技术的应用能力。(9)具有一定的自学能力。第三、素质结构(1)具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础水平。(2)有较强的文化素质修养。(3)有一定的法律知识。(4)具有良好的职业道德。(5)有较强的心理素质，勇于克服困难。(6)具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。(7)具有较强的

6、业务素质，并不断进行创新。3 .应电专业职业岗位(群)职业技能的要求应电专业所从事的主要工作中，要求本专业的毕业生至少具有以下职业格证书：(1)劳动部家用电器维修上岗证书/电工维修中级资格证书。维修电工中级涉及到的课程有电工技术基础、电子技术基础、电机与拖动等。家用电器维修上岗证书涉及的课程有电子技术基础、家用电器维护、电子系统设计、楼宇自动化等内容。职业技能鉴定考试分为应知、应会两大部分，要求较广的理论知识和较强的操作技能。(2)四川省计算机二级证书。(3)全国英语二级证书。4 .应电专业职业岗位(群)岗位职责的要求(1)严格遵守公司的规章制度。(2)严格按照公司员工守则的要求执行。(3)在

7、工作过程中要注意文明礼貌，互相尊重，注意团结，认真完成任务。(4)熟悉本部门的业务，还要懂得专门的安全操作规程，有较强的应变能力，善于处理危急事项，有一定的急救知识和消防知识等。(5)员工必须有强烈的事业心和高度的责任感，自觉地做好自己份内的工作。(6)工作中要有不怕苦，不怕累，不怕死的工作作风，要有乐于做好工作的精神。(7)积极钻研业务技术，不断提高自己的业务技术和工作能力。(8)听从指挥，服从工作分配，积极主动执行上级制定的计划，讲究工作质量，保证各种设备处于完好的技术状况。(9)接到任务要及时去执行，绝不可借故推脱，拖延时间，影响工作。四、建议1 .对人才培养目标的建议调研结果表明企业要

8、求学生的知识面宽，专业技能要好，工作态度端正，人际交往要友善并具备一定的沟通能力。所以企业不仅看重知识技能，更看重工作态度、学习态度、团队精神、沟通能力。所以对于该专业人才的培养建议，课程知识不要太深、但应具有一定的宽度。应电专业的人才定位应该是具有相关社会能力的技术技能型人才。2 .对课程改革的建议课程改革是高等职业教育教学改革的重点，是进一步加强专业建设的核心，是保证职业教育应用型人才培养的关键，电子技术专业的迅速发展，很对课程和教材已不适应专业的发展，需要加大课程改革的力度，应以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以职业实践活动为主线，构建与生产紧密结合，具有鲜明职业教育特色的课程体

9、系和运行机制。3 .对师资配置及任职要求的建议本专业教师应具有高等职业学校及以上教师资格证书，具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称，具有良好的职业道德和敬业精神，能准确把握行业发展动态与相关行业保持紧密联系，具备本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。能遵循职业教育教学规律正确分析、评价、设计、实施及评价教学，具备一定的课程开发和专业研究能力,具有处理相关公共关系的能力。4 .对实训室建设的建议实训室是实践教学的基本阵地，是保证实践教学质量的关键，是实现理论教学与实践教学的有机结合点，加强实训室建设，是保证教学质量、培养高质量、高水平人才的重要物质基础。（1）建设科学、合理、满足教学实践需要的实训室。（2）加大实训室投入力度,合理配置教育资源，科学设置实训室，提高实训室及设备利用率。5 .实地考察的建议建议学校组织相关专业的人员，分期分批到企业、兄弟院校有针对性地参观考察，广开思路，增强学院今后的发展。