小班亲自然教案30篇.docx

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1、小班亲自然教案30篇小班亲自然教案30篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)小班主题详案教案豆宝宝含反思设计思路春天，是个万物复苏的季节，也带给孩子们许多的乐趣。在自然角中，我们收集了各种的豆子，有圆圆的赤豆，白白的扁豆，小小的绿豆，扁扁的蚕豆等等，孩子们最近沉浸在探索豆子的乐趣中，在这个主题活动中，我们认识了豆子，还用豆子进行了各种各样的活动，数学活动有趣的豆宝宝就是用蚕豆和豌豆这两种生活中的材料进行的排序活动。活动的题材来源于生活，既再现了幼儿的生活经验，又有所提升。数学是抽象的，需要幼儿通过游戏和操作去理解和掌握。因此，整个活动以春妈妈这一角色融入到幼儿

2、中，通过剥一剥、比一比、排一排、做一做引导幼儿观察豆子的形状、大小并进行排序活动，让幼儿感受到活动的趣味性。活动目标1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐气氛，喜欢春天的美好。2、尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。活动准备幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁444-巾o活动过程1、跳春的律动师：我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？师：你想用什么动作来表示春天来了？（小花、蝴蝶、柳树等）师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做春的礼物剥一剥师：春天来了，许多有趣的豆宝宝也出来玩了!，可这些豆宝宝还在被窝里睡觉，我们把她们叫出来好吗？1、提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，

3、剥下的豆荚放在蓝色篓子里。2、幼儿操作开始剥豆子比一比指导幼儿认识蚕豆和豌豆师：篮子里的豆宝宝有几种？师：你认得它们吗?它们叫什么名字？师：请小朋友看一看，比一比蚕豆和豌豆有什么不一样教师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小;蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。师：你喜欢吃蚕豆豌豆吗?你吃过什么东西是用蚕豆、豌豆做的？师：以后，你们食堂里、家里吃蚕豆豌豆时都要喜欢吃，它们是营养丰富的蔬菜。今天，春妈妈给你们带来了蚕豆豌豆做的好吃的东西。排一排师：看，老师把豆宝宝变成什么了?快思老师.教.案网出处仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的？教师示范做项链，师：先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最

4、后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿思考，豆宝宝还可以怎么排队呢？做一做A、幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师提醒幼儿使用铅丝时要注意平安。B、先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮助把铅丝两头连起来。3、秀春的礼物A、幼儿展示自己的作品，教师用相机给幼儿留念。（放各种节奏的音乐,让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。B、师:你们想不想看自己的表演？C、放录像给幼儿看。活动反思在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以儿童开展为本的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种

5、不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验根底上得到了提升。（2）小班主题优质课教案跳跳树叶山含反思活动目标：1.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。2.开展幼儿双脚跳的能力。活动准备：课件、树叶、录音机、走路、小树叶录音带活动过程：（一）开始局部：听走路音乐带幼儿活动身体。出示课件导入活动。秋天到了，小树叶可开心啦!现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？（二）根本局部：1 .幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。2 .教师小结：刚刚，小朋友和小树叶玩得很

6、愉快、很快乐。快思老师.教.案网出处听，小兔子还有一个好主意呢，它说可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢，像老师这样，咱们一起来试试吧!可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，你们明白了？3.幼儿游戏2遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。（三）结束局部：1.教师小结：刚刚咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦!小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。2听小树叶做放松活动。活动延伸：小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧!（带着幼儿整理活动场地）活动反思：幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中

7、，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。（3）小班主题优质课教案下雨啦含反思活动目标：1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。2、鼓励幼儿用语言描述自己看见和听见的现象。活动准备：1、活动在雨天进行。2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程:一、引发幼儿看雨的愿望。1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨？（孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想）2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。（幼儿

8、拿出自己的雨具，穿戴好。）4、启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么方法帮帮他们吗？幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！二、带着幼儿到操场上看雨，听雨，装雨。1、引导幼儿看雨。（1）师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧！幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴一他们

9、看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。2、引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它们在说什么呢?我们来听听幼：小雨点对小花说：你好呀，我们来做好朋友吧！幼：小雨点对小草说：你渴了吧，多喝点水吧！幼：小雨点对我的小伞说：滴嗒滴嗒，你好你好。幼：小雨点还亲亲我的小手：我真喜欢你。（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。）3、把雨点带回家。师：小雨点真可爱，我们想方法把小雨点带到我们的教室去好吗？孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。三、回活动室，集中交流总结。1、师：小雨点找到了那

10、么多的朋友，它们是谁呢？，！来源倔,老，师教.案网它们在说什么呢？让孩子们互相交流自己看到的、听到的，丰富经验。2、师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话？活动延伸：1、水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）2、小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色）活动反思：1、教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比拟深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。2、本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那

11、些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。3、活动中围绕李洋洋、杨怡坤没带伞怎么办的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。（4小班主题教案遨游太空含反思活动目标：1、练习走、跑、钻等根本动作，提高运动能力。2、乐意关注周围的环境，有热爱大自然的情感。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：红、黄、蓝、绿纸团假设干，红、黄、蓝、绿纸篓各一个，绳子八根，场地布置活动过程：1、幼儿在老师的带着下走跑交替入

12、场，；来源,快思老师教案网;然后四散站立在教师周围。2、幼儿发挥想象自由做动作（在太空）。3、感知理解：太空卫士们，我们到太空中去飞行，飞行时要两臂侧上举、侧下举，要走自己的轨道路线，不能碰到其他卫士。幼儿也可以发挥想象做动作4、幼儿游戏小卫士们，看!那是什么？（指地上的纸团）太空垃圾，它会污染美丽、干净的太空，宇宙飞船碰到它也会爆炸。我们该怎么办？先走过太空隧道（小桥），钻过彩虹桥（圈），跳过银河（绳子），将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内，然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。幼儿分成四组游戏，将垃圾全部捡完。（离场）活动反思：活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励

13、幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。(5)小班主题教案动物大聚餐含反思活动目标1、认识几种动物的特征和习性。2、模仿动物的声音和形象。3、引导幼儿热爱大自然，热爱动物。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。重点难点教学重点是认识动物的名称和特征，难点是认识动物的习性。活动准备1、动物头饰假设干，动物图片假设干，玩具动物假设干。2、食物盘4个，塑料的水果、树叶、肉类、小鱼假设干。3、进餐音乐、录音机活动过程1、谈话引入：与幼儿交流谈话，谈谈在动物园

14、里看到了什么动物，最喜欢什么动物。2、活动环节：出示大象、老虎、袋鼠、海豚等图片和玩具，提问幼儿说出相应的名称。(2)老师以动物大聚餐的故事形式表达动物的特征与生活习性。根据动物的特征，让幼儿表演相应的声音和形象，老师给予指导。(快思老师.教案网出处汝口:用手臂代表大象鼻子，学习老虎嗷呜的声音，袋鼠蹦蹦跳，海豚水里游等。3、游戏环节：动物餐厅分别给幼儿戴上各种动物头饰。(2)在餐厅里放上不同食物的食物盘。进餐音乐响起，幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物，并模仿动物的声音和动作走到餐厅，寻找相应的食物进餐，老师巡场指导。4、小结:老师与幼儿共同小结，动物们形态可爱，动作有趣，他们在一起是多么的快乐

15、，我们都要关心它们，保护它们。教学反思1、根据去年幼儿园组织去动物园秋游的活动过程中发现幼儿对动物非常感兴趣与好奇，由于游览的时间有限,幼儿不能深入的了解动物的特征与习性,只留下简单的形态印象，为此，我设计此课程加深幼儿对动物的印象和认识，在设计教案前，先让幼儿自由交谈在动物园里的所见所闻，了解他们对动物知识的需求，之后我选了几种孩子比拟喜欢且有代表性的动物进行教育教学活动。2、在活动过程中，与幼儿交谈在动物园里的所见所闻。并出示几种动物图片，提问幼儿说出动物名称，通过故事动物大聚会贯穿动物的特征与生活习性，让孩子感兴趣的认识到动物们的不同习性。并让幼儿根据动物不同特征创编动物模仿动作，创编过程中我给个别能力差的孩子给予指导。3、游戏活动环节，根据故事动物大聚会的内容，设计动物餐厅游戏,幼儿根据自己的头饰扮演相应的动物，根据我的提示模仿动物的声音和动作走到餐厅，寻找相应的食物愉快进餐，通过开展游戏让幼儿生动的认识动物的特征和生活习性。在师生互动方面，孩子能与我轻松愉快的交