二年级上期末考试质量分析报告.docx
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1、质量监测分析报告学校九年制学校年级二年级学科数学应考:277人实考:277人考试形式(可复选):闭卷(J)开卷()考试时间:60分钟试卷满分100分是否交换监考命题范围二年级上数学全册试卷来源一、考试题型、结构分析(占试卷比例%):算一算(31%)填一填(23%)选择(5%)画一画(11%)解决问题(30%)二、试卷质量分析1 .考试内容是否符合课标要求:符合(J)基本符合()不符合()2 .易、中、难题(2:2:6)比例分配:合理()基本合理()不合理()3 .知识点的覆盖面:宽(J)中()窄()4 .试题量:大()中(J)小()5 .难度评价:优秀()良好(J)一般()差()三、阅卷情况分
2、析1 .评分标准科学、合理;2 .阅卷过程规范;3 .评分标准把握较好;1.1. 分、扣分公平、合理;5 .主观试题宽严尺度把握始终如一;6 .给分、扣分、合分、登分是无错误;7 .内容丰富,涵盖面广。本试卷是以标准所规定的教学内容为依据,同时根据整套教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了教学过程,能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。有填空题,填符号,位置与顺序,统计,看图列式只要涉及到的内容,通过不同题型都进行了考察。8.注重应用意识和解决问题能力的考查。解决问题在数学中有重要作用,它既是发展
3、学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。从实物图中解决问题,看图列式,解决简单的应用题。这些活动具有挑战性又有趣味性,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理,感受了数学的思想方法,受到数学思维的训练,同时培养他们探索数学问题的兴趣。四、学生答题情况分析1 .失分率最高的题目以及失分原因分析本次考试,纵观试卷,考得比较理想的有以下几个方面(1)、计算比较准确。(2)、学生能正确看图理解题意。做图题相对较好(3)、学生能选择正确方法解决生活中的问题,解决问题1.4题做的较好,并能列出正确的算式。不理想的方面:(1)、不良习惯造成错误。答题过程中,认为试题简单,产生麻痹思想
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