中学生爱国主义主题班会教案.docx
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1、中学生爱国主义主题班会教案中学生爱国主义主题班会教案1一、活动目的:让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲,激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情,坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念,树立远大理想。二、活动准备:1、录音机一台,我的中国心、歌唱祖国等歌曲伴奏带、VCD一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。三、活动过程:师:(提录音机走上讲台)大家喜不喜欢唱歌?生:喜欢!师:呀,都喜欢!老师也喜欢。歌声,是人们心声的流露,大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声,就好比菜里没
2、有盐,没有味精,生活里没有阳光一样,一切都会显得枯燥无味。因此,我们需要歌声,我们应该放声歌唱。(播放我多想唱)歌中唱的大家有没有同感?学生:有!师:很响亮。说明这种情况我们曾经经历过。妈妈不让唱,爸爸也阻止,老想着让我们做题、看书这是不对的。你们想唱就唱,因为“生活需要七彩阳光,年轻人就该热情奔放”。但是,唱歌要分时间,看场合。更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌,唱符合我们年龄的歌,唱出我们心中的歌。(手指板书)今天我们的主题班会就是:唱起心中的歌。师:现在请大家一起唱纤夫的爱。一、二、三!学生:不适合我们唱。师:那这首歌适合什么样的人唱呢?学生:拉船的人、谈恋爱的人。师:是的。纤夫的
3、爱是拉船的人唱的。实际上它反映的是劳动人民在劳动中互敬互爱,体现他们纯朴的爱情。这样的歌当然不适合我们中学生唱。那么,同学们,你心里爱的是什么?是谁?学生:爱祖国,爱老师,爱爸爸,爱妈妈师:好!那么,我们一齐唱歌唱祖国。“五星红旗迎风飘扬预备一一唱!”(播放伴奏带和阅兵式实况)(学生齐唱,歌声嚓亮,群情激昂。)师:大家唱得很有气势,很有感情!现在,我们请我们班的小歌星A同学为大家献上一曲,大家欢迎!(鼓掌)学生A:我为大家演唱一首郑智化的水手!师:谢谢A同学为我们带来动听的歌声。(鼓掌)大家了解郑智化吗?郑智化是台湾的歌手,是一位残疾人,但他并未因自己的身体不健全而自暴自弃,而是勇于同困难作斗
4、争,历经无数次失败和拼搏,终于成为一个小有名气的歌手。大家再品味一下歌词:“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦”。谁来谈谈对这几句歌词的理解。学生B:告诉我们不要怕失败。学生C:不要怕挫折,要勇于前进。学生D:不要被困难所吓倒。学生E:一次没考好不要伤心,下次再努力。师:对,大家理解得很深刻。就是不要因为一时的失败和挫折而灰心丧气,因为我们仍有理想,有希望,要勇于为实现理想而拼搏。那么,这种对我们有激励意义的歌曲能不能唱呢?大家一齐来唱最后几句吧!学生:“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”师:现在我们大家都还是少年。那么,我们自己的歌是什么?学生:中
5、国少年先锋队队歌。师:对。大家一起来唱一下?学生:“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利,勇敢前进”师:这首歌唱出了大家的宏伟志向,满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人,我们都有一颗中国心。现在,老师为大家献上一曲我的中国心。(放伴奏带)师:听了老师唱了以后,我知道有更多的同学想一展歌喉。现在,我有个主意一对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!一、二两组为甲队,三、四两组为乙队,比谁唱得好,对得多!现在开始!甲队:没有共产党就没有新中国。乙队:党啊,亲爱的妈妈。
6、甲队:祖国啊,我永远爱您。乙队:爱我中华。甲队:妈妈教我一支歌。乙队:大中国。甲队:祝福祖国。乙队:十送红军。甲队:红旗飘飘。乙队:八月桂花遍地开。师:好,大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!(班会在走进新时代的乐曲声和天安门升旗仪式的画面中结束。)中学生爱国主义主题班会教案2一、活动构想:社会发展的每一时期,学校
7、工作的每一阶段,都有着特定的中心任务和内容。这次班会主题要明确、思想要性强,并具有时代气息。因这是一种创造性活动,集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂,在活动中,提倡学生的自编、自导、自演,要通过这次活动,培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。二、活动主题:昨天、今天、明天三、活动形式:演讲、畅谈四、活动准备:1 .制定计划:为使这次活动的开展有章可循,有据可依,要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工,使每个学生在活动中都有自己的岗位职责,发挥他们的主人翁作用;准备好器材,训练好技能,布置好场地。2 .落实:让每位学生找出符合本次主题的新旧照片,在照片下标上标题。让电教室培养一
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