【16】全新教师招聘考试《教育综合知识》已考真题汇编及答案解析3套.docx

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1、最新教师招聘考试教育综合知识已考真题汇编及答案解析已考真题汇编1一、单项选择题1 .按照设计图想象自己未来家的样子，这属于（）。A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想2 .党的十八大报告指出，教育的根本任务是（）。A.立德树人B.教书育人C.教育均衡D.教育公平3 .“既见森林又见树木”指的是（）。A.观察的目的性B.观察的全面性C.观察的准确性D.观察的创新性4 .一般而言，低常儿童智商低于（）。A.50B.60C.70D.805.周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（）。A.近景的直接性动机C.近景的间接性动机6.学校心理辅导的目标是（ A.满足需要，促进健康

2、 C.学会调适，寻求发展B.远景的直接性动机D.远景的问接性动机B.关注生存，促进发展D.身体健康，学会学习7 .皮格马利翁效应启示教师对学生要（）。.充满期望B.启发引导 C.严格要求 D.因材施教8 .中华人民共和国教育法第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的。有权宣布考试无效的机构是（）。A.学校教育处B.学校C.教育行政部门D.司法部门9 .“我走月亮走，我停月亮停”，这种儿童在特定阶段所表现的思维特点是（）。A.永久客体性B.不守恒性C.自我中心D.不可逆性10 .教师资格条例规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起（）内颁发相应的教师资格证书。A.15日B.30C.45日D

3、.6011 .中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育感）OB.客观公正，实事求是D.榜样示范，环境陶冶化、挽救的方针，应坚持的原则是（A.教育为主，惩罚为辅C.正面引导，表扬为主12 .国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102021年）中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（）。A.优先发展B.育人为本C.改革创新D.促进公平13 .联合国教科文组织在教育一一财富蕴藏其中中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。A.学会关心B.学会生存C.学会创造D.学会交往14 .“捧着一颗心来，

4、不带半根草去”这句名言出自（）。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.陈鹤琴15 .学记提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）。A.课内与课外相结合B.德育与智育相结合C.教师与学生相结合D.教师与家长相结合16 .基础教育课程改革倡导的评价观是（）。A,主体性评价观B.专业性评价观C.发展性评价观D.生成性评价观17.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A.显性课程B.隐性课程C.校本课程D.综合课程18.学记中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律是A.顺序性B.互补性19 .现代学校教育制度最早产生于（A.中国B.印度20 . “孟母三迁”体现的

5、德育方法是（C.不均衡性 D.个别差异性）OC.美洲 D.欧洲）OA.榜样示范法C.实践锻炼法B.陶冶教育法D.自我约束法21 .基础教育课程改革纲要指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程标准22 .最为便利和经济的直观教学手段是（）。.实物直观B.模象直观C.课件直观D.言语直观23 .儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化24 .辨别汉字的偏旁部首结构，其知觉类型是（）。A.空间知觉B.时间知觉C.运动知觉D.错觉25 .教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的（）。A.

6、差异律B.活动律C.强度律D.组合律26 .见到他人随地吐痰感到厌恶，这是（）。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.法律的道德情感27 .某生读6遍材料刚好能够记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果.该生需再读（）。A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍28.某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9,这种学习属于（）oA.信号学习B.连锁学习C.机械学习D.意义学习二、填空题29 .2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观复兴之路基本陈列，并发表重要讲话，习近平指出：空谈误国，O30 .中华人民共和国教育法第二十五条规定，任

7、何组织和个人不得以为目的举办学校及其他教育机构。31.中华人民共和国教师法第六条规定，每年（时间）为教师节。32 .中华人民共和国教师法第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。33.中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本，师德为先、和终身学习。34 .学校文化由学校的物质文化、制度文化构成。35 .1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗朗格朗提出的思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。36.从教育与社会的关系看，决定教育规模和建设的是发展水平。37. 在影响个体身心发展的诸多因素中，具有加速个体发展的特殊

8、功能。38. “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有的特点。39. 1999年6月，中共中央国务院颁布了关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，提出教育要以培养学生的和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。40.国家采用法律形式规定的，适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、家庭都必须予以保证的。带有强制性的国民教育是O41.苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做O42.注意是人的心理活动对-定对象的指向和43.智力的核心是44.皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶

9、段、前运算阶段、具体运算阶段和阶段。45.技能是通过形成的合乎法则的活动方式。46.思维的基本过程是分析和047.态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和48.在维纳归因理论的六个因素中，将成败归因于因素，最有利于学生向积极的方向发展。三、简答题49 .简述学习策略中资源管理的具体策略。50 .新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?51 .简述运用讲授法的基本要求。四、分析题52 .阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班

10、主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些？(2)运用相关法律分析本案例。53 .阅读下列材料，并回答问题。材料L女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心里疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当,再也不来上学。材料2.五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的,也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家

11、的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。54 .阅读下列材料，并回答问题。学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业,完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。(1)简析李某不良品德行为形成的原因。(2)联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。55 .阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课

12、，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗？学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的最引人注目的是一个方苹果.老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说：“是我画的！”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果.妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡,我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买。方苹果也比圆苹果装的更

13、多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”(1)这位教师的教学有何优点。(2)联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。【参考答案】一、单项选择题1 .【答案】Ao解析：再造想象是指根据语言的描述或者图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。按照设计图想象自己未来家的样子，这属于再造想象。2 .【答案】Ae解析：党的十八大报告明确提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。3 .【答案】Bo解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和

14、相互联系，“既见森林又见树木”，指的是观察的全面性。4 .【答案】Co解析：低常儿童也称智力落后或智力低下儿童，指智力发展落后于或低于同年龄正常儿童水平的儿童。智商低于70分，才属于低常儿童。5 .【答案】D。解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。6 .【答案】C。解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：第一学会调适，包括凋节与适应：第二是寻求发展。7 .【答案】Ao解析：皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。皮格马利翁效应告诉

15、我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。8 .【答案】Co解析：在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。9 .【答案】Co10.【答案】B0解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。11.【答案】A。12.【答案】B。13.【答案】B。解析：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCo)提交的报告教育一财富蕴藏其中中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知(1earningtoknow)学会做事(Iearningtodo)学会共同生活(Iearningtotogether)和学会生存(I