全科医学概论知识点.docx
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1、全科医学概论知识点一、全科医学的基本原则以人为中心的照顾: 全科医学不仅重视病人所患疾病,更重视患病的人,它将病人看作是有生命、有感情、有权利、有个性的人,而不仅仅是疾病的载体 全科医生要确立人的整体观 全科医生要根据病人的个体化特征提供服务 全科医生要善于调动病人的主观能动性,让其积极参与到医疗活动中来以家庭为单位的照顾: 家庭结构与功能会直接或间接影响家庭成员的健康 家庭生活周期在不同阶段存在不同的重要事件和压力,若处理不当会产生家庭危机 全科医生通过详细的家庭调查和评估,可以动员家庭资源协助对病人的疾病进诊疗与长期管理以社区为基础照顾: 有利于消除健康隐患,营造良好的社区环境 有利于充分
2、利用社区资源,为社区居民提供综合性服务 有利于提高基本医疗的针对性和全科医疗的整体水平以预防为导向的照顾: 利用每一次与病人及其家庭接触的机会,提供预防保健服务 将预防保健服务落实到日常医疗实践活动中 将以预防为导向的病历记录和健康档案作为病人健康照顾的基本工具 个人预防与群体预防结合 提供连续性、综合性、协调性、个性化的预防服务 把提高全体居民的健康作为医疗服务的目标连续性照顾: 沿着人的生命周期中各个阶段提供照顾 沿疾病的周期(健康-疾病-康复)的各个阶段提供照顾 任何时间、无论何时何地、全科医生对其都负有连续性责任、要根据病人需要事先或随时提供服务综合性的照顾:全科医学学科全方位或立体性
3、的重要体现 服务对象:所有的人 服务内容:防治保康教一体化服务层面 生物-心理社会服务单位:个人-家庭社区可及性的照顾: 地理上接近 使用上方便 关系上亲切 结果上有效 价格上可接受协调性照顾:针对病人的要求而对保健服务进行的调整和组合过程以团队合作为基础:团队合作是一群有能力、有信念的人在特定的团队中,为了一个共同的目标凝聚在一起,相互支持、奋力合作的过程二、全科医生提供的预防服务的策略1.基于疾病自然史的预防策略一级预防:(病因预防、发病前期预防)即采取各种措施以控制或消除致病因素对健康人群的危害 建立和培养良好的生活方式、保持良好的心理状态 合理营养平衡膳食 创造良好的劳动条件和生活环境
4、 适量的体育锻炼 健康教育 预防接种和计划免疫 妇女保健、儿童保健 高危人群的保护 环境保护、防治空气、水、土壤的环境污染 执行工业卫生标准做好职业人群健康监护 执行生活环境卫生标准、保护居民健康二级预防:(临床前期预防、发病期预防)即在疾病的临床前期做到早期发现、早期诊断、早期治疗,从而使疾病能够得到早治愈而不致加重和发展 筛检试验 高危人群重点项目检查 周期性健康检查 群众自我检查三级预防:(临床期预防、发病后期预防)即对病人采取及时的治疗措施,防止疾病恶化,预防并发症和病残 对丧失劳动力或残疾者,通过家庭护理指导、功能性康复、调整性康复、心理康复等,促进其身心康复,提高生命质量并延长寿命
5、三、全科医学临床思维特征(大标题)!以病人为中心的系统思维模式 充分了解病人:生物学、心理精神、价值观、社会背景等层面 关注病人的就医背景:就医的原因、期望、需要、健康信念模式、患病体验和患病对病人的影响或意义 以生物-心理-社会的医学模式确认现存的问题 体现全人照顾的特点以问题为导向的诊疗思维模式一种以问题的发现、分析、诊断和处理为主线的疾病诊疗和健康照顾过程,强调以疾病与健康问题的发现和诊断为出发点,以问题的妥善处理、以个体和群体的健康维护和健康促进为实现目标,并将以问题为导向的思维贯穿于整个服务过程中以i正据为基础的临床思维模式临床医学是证据科学和经验科学的结合,全科医生通过从众多的医学
6、资源中寻找最佳的证据为病人提供更好的诊疗和健康照顾5A程序唧提出问题(ask)、寻找证据(acquire)、评价证据(appraise)x应用证据(apply)和评价结果(assess)第一步:是从临床工作中提出问题第二步:寻找证据,书籍、文献、网络通常都是寻找证据的途径,可以充分利用循证医学的证据第三步:评价证据,通过证据的可信度、重要性和实用性进行评价第四步:应用证据,将目前获得的最佳、最新的证据应用于工作中,第五步:评价结果,对最佳证据应用于临床后的结果进行评价四、沟通的基本原则!!诚信:建立良好人际沟通的前提和基础。全科医生在工作中一定要抱着真诫的态度与对方沟通,对自己的许诺或达成共识
7、的事情,做到言必信行必果,为良好有效的沟通奠定基础平等:一方面是全科医生与社区居民地位和关系上的平等;另一方面是全科医生对待不同的服务对象时要一视同仁、平等相待尊重:在尊重自己的同时,也要尊重他人。沟通过程中,你充分尊重对方,自然会得到来自对方的尊重,使双方产生共鸣,建立融洽的关系移情:沟通双方设身处地站在对方的角度,通过认真的倾听和提问,理解对方的感受,并以正确的方式把这种感受传递给对方理性:沟通双方能够客观、理智地来了解、认识和分析沟通的内容,避免情绪化和非正常思维带来的干扰慎言:沟通过程中,要慎重对待自己的言辞,避免使用自大、夸张、批评、责备、抱怨、攻击性的语言,避免触及对方隐私,避免口
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