XX县教育系统2024年未成年人思想道德建设工作实施方案.docx

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1、XX县教育系统2024年未成年人思想道德建设工作实施方案为进一步提升未成年人思想道德建设水平，持续推进“德润状元郎”品牌建设，结合我县教育工作实际，制定全县教育系统2024年未成年人思想道德建设工作实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，落实立德树人根本任务,广泛开展思想道德教育实践活动，全面加强未成年人思想道德建设，以建设全国学校家庭社会协同育人实验区为抓手，努力形成学校家庭社会协同育人的良好局面，促进未成年人健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、主要任务根据中央、省、市、县确定的2024年度未成年人思

2、想道德建设重点工作任务要求，坚持对标创建、精准创建，重点抓好以下工作。（一）开展社会主义核心价值观教育。推进党的创新理论和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，加深未成年人对社会主义核心价值观“24个字”的理解，通过课堂渗透、征文、演讲、知识竞赛、专题讲座、主题班会、团（队）活动和升旗仪式等多种活动，形成传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。（二）深入开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展“新时代好少年”学习宣传、“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育等未成年人思想道德教育实践活

3、动，引导广大未成年人忠于祖国、忠于人民，向上向善、孝老爱亲，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。（三）加强中华优秀传统文化教育。认真贯彻落实中华优秀传统文化进中小学课程教材指南，充分挖掘龙年龙文化、XX地域文化，通过教学浸润、专题开发、活动拓展相结合的教学模式将中华优秀传统文化渗透到各学科国家课程中。持续开展经典诵读和戏曲、书法、非遗、传统体育进校园等活动，创新方式方法，丰富活动内容，增强吸引力，着力引导未成年人在活动中学习传统文化，传承中华文明，弘扬传统美德。（四）开展“新时代好少年”学习宣传活动。通过合力“育”、定期“评”、择优“选”、广泛“传

4、”方式，积极选树可亲可敬可信可学的青少年典型。利用校内外宣传阵地、社会媒介、新闻媒体、公益广告等多种形式，宣传“新时代好少年”的先进事迹，用身边人说身边事，教育引导未成年人崇德向善、见贤思齐。（五）开展学雷锋志愿服务活动。组织未成年人在学校、社区和公共文化设施等场所，因地制宜开展关爱自然、关爱他人、关爱社会志愿服务活动，培养未成年人团结友善、乐于助人的品质，扩大志愿服务内涵和外延，提升未成年人的社会责任感和奉献意识。（六）推进文明校园创建工作。贯彻落实中央文明办、教育部关于深入开展文明校园创建活动的实施意见，以文明校园“六好”为标准，把创建文明校园与学校常规工作结合起来，围绕推行校务公开、实施

5、民主管理、加强养成教育、推进素质教育、优化育人环境、打造校园文化等环节，推进现代学校制度建设，切实提高学校治理水平、教师师德素质和学生文明素养。（七）落实中小学校思政课、少先队活动课。严格落实国家课程方案和省课程实施指导意见，配齐思政课教师，开全课程，开足课时。深入学习贯彻习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，按照“八个统一”要求，推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。不断加强思政课教师和少先队辅导员培训，按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的好教师标准，打造可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍。（八）加强

6、师德师风建设。建立健全教育、培训、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，把师德师风融入教师培训全过程，开展师德师风主题教育活动。严格师德考核制度，完善奖惩机制，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。完善学生家长和社会参与的师德监督机制。进一步规范教师从教行为，禁止教师体罚和变相体罚学生，从严治理在职教师有偿家教行为。（九）推进义务教育优质均衡创建。加快推进覆盖城乡的基本公共教育服务体系，建设惠及全民的公平义务教育。落实居住证暂行条例，建立以居住证为主要依据的随迁子女入学机制，坚持“两个为主”（以流入地为主、以公办学校为主）、

7、“三个一样”政策（一样就学、一样升学、一样免费），简化入学流程，确保随迁子女与当地居民子女平等接受义务教育。健全家庭经济困难学生资助体系，关心关爱残疾、留守儿童等特殊未成年人群体，促进健康快乐成长。（十）强化学生体质健康工作。要严格执行国家关于保证中小学生每天校内校外一小时体育活动时间，开足上好学校体育课，积极开展大课间体育活动，定期举办运动会、足球赛等，经常性开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛活动。建立和完善学生体质健康监测制度，组织中小学生每年进行1次体质监测。全面实施国家学生体质健康标准，确保中小学生体质达标。（十一）开足开齐美育课程。认真贯彻落实国家、省市关于全面加强和改进学校

8、美育工作的有关文件精神，统筹规划、综合管理，以艺术教育为突破口，以各项艺术教育展演活动为载体，努力加大美育投入，着力提升教师素质，拓宽师资培训渠道，开好开齐美育课程，完善美育课程体系，不断提高学校美育工作水平，促进学生全面发展。（十二）加强劳动实践教育。按照XX市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见，推动落实劳动教育课时和师资，积极培育劳动文化，充分挖掘社会资源，广泛开展劳动教育实践活动。培育推广具有XX特色的中小学劳动教育品牌。加强研学旅行课程管理，培养学生劳动观念、劳动意识和劳动技能，锤炼意志、磨炼品质。学校实施劳动教育情况纳入教育质量和水平评价，学生参与劳动情况纳入综合素质评价。

9、（十三）加强校园安全管理。按照省市县年度校园安全工作要点，健全完善学校安全工作机制，配齐配强校园安保队伍，不断深化校园及周边综合治理，防范化解涉校涉生各类安全风险隐患，全面加强校园安全宣传教育，持续做好常态化疫情防控、防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全、食品安全等安全管理工作，确保校园安全稳定。（十四）加强校外培训机构管理。认真贯彻落实国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见要求，加快推进校外培训机构整治工作。我县按照“属地管理”和“谁审批谁监管、谁主管谁监管”的原则，会同相关部门加大校外违规培训行为和变相违规开展学科类培训问题的查处，落实校外培训机构培训费用全程监管。规范培训机构从业人员和

10、培训材料的管理，杜绝存在背离主流价值的现象。做好培训机构现场年检检查和疫情防控常态化检查工作。（十五）扎实开展中小学心理健康教育工作。按照教育部办公厅中小学心理辅导室建设指南要求，规范中小学心理辅导室建设。充分发挥中小学心理辅导室的作用，加强心理健康排查和干预体系建设，充分利用网络、电话、授课等多种形式开展心理咨询与辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、人际交往中出现的心理问题，不断提高未成年人的心理健康水平。（十六）打造德育工作特色品牌。围绕开展中华优秀传统文化教育，开展系列教育活动进一步打造“德润状元郎”品牌，深化春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等“我们的节日”活动。鼓励各校结合深化中小学德育综合改革，创新德育工作，打造德育工作特色品牌。三、有关要求（一）加强组织领导。各校要成立未成年人思想道德建设工作领导小组，明确责任分工，建立相关部门协同推进的工作机制，抓好工作落实。（二）落实主体责任制。各校要认真对照重点任务要求，落实责任，开展教育活动。相关资料请于2024年10月8日报送至县教育局教育股，联系人：XX,联系电话：XX,邮箱：XXo（三）营造浓厚氛围。各校要充分利用报纸、电视、网站、宣传栏、文化长廊、校园广播以及校报校刊等媒介加强宣传,营造浓厚的创建氛围。创建工作中好的经验做法及时推报XX市教育局官网和XX文明网。