中国民办高校行业分析报告.docx

《中国民办高校行业分析报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国民办高校行业分析报告.docx（28页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中国民办高校行业分析报告一、民办高校行业概况1.1 民办高校基本情况1.2 民办高校发展历程1.3 民办高校供需分析1.4 民办高校融资租赁业务二、民办高校环境分析2.1 我国民办高校政策环境分析2.2 我国民办高校的经济及社会环境分析2.3 我国现代化职业教育体系建设三、民办高校市场分析3.1 我国高等教育情况3.2 我国民办高等教育发展情况3.3 民办高校行业经营案例分析3.4 民办高校行业未来发展面临挑战四、融资租赁产品在民办高校行业中的应用分析4.1 融资租赁产品在民办高校行业中的应用场景4.2 融资租赁产品在民办高校行业中的基本情况4.3 诚泰租赁在民办高校行业中风险控制措施4.4

2、诚泰租赁民办高校的资产质量五、民办高校中产业投资机会5.1 民办高校细分场景内容及特点5.2 后勤场景介绍5.3 教学场景介绍5.4 诚泰租赁在民办高校产业投资的探索六、民办高校发展趋势预测及风险提示一、民办高校行业概况1.1 民办高校基本情况据教育部官方网站数据，截止2022年底，我国民办高校共764所，占全国高校总数的比例为25.36%,其中，普通本科学校390所、本科层次职业学校22所、高职学校350所、成人高等学校2所。截止2022年底，民办本、专科在校生924.9万人，比上年增加79.15万人，占全国本、专科在校生总数的比例为27.56%。1.2 民办高校发展历程改革开放以来，我国民

3、办高等教育经历了萌芽再生(1978-1992)、探索发展(1993-2001)、快速扩张(2002-2015)规范提质(2016年至今)等4个阶段。1982年通过的宪法确立了我国民办教育的合法性。1993年8月，原国家教委颁布了民办高等学校设置暂行规定，这是第一个关于民办高校合法化的文件。2002年12月，九届全国人大常委会通过民办教育促进法为民办教育发展奠定了法律基础。十三五规划(2016年-2020年)以来，国家教育改革相关法规高频度出台，我国民办高等教育进入规范提质阶段。1.3 民办高校供需分析适龄人口需求方面，查询国家统计局数据可知，2005年至2017年，我国出生人口总体保持平稳，平

4、均出生人口1640万。受二胎政策鼓励，2016年和2017年，出生人口突破1700万，2018年后出生人口跌破1600万并呈现下滑趋势。2022年，我国高等教育毛入学率59.6%,十四五规划纲要提出：2025年我国高等教育毛入学率将达到60%,2035年我国高等教育毛入学率将达到65%。按照18岁进入高等教育进行分析，2035年前我国高等教育招生规模仍保持略微增长。未来10年，我国民办高等教育招生情况依然处于稳健阶段，内涵建设和教学评估带来的投资扩建需求依然存在。2035年后，民办高等教育市场供需可能会出现逆转。1.4 民办高校融资租赁业务融资租赁业务作为民办高校重要的融资渠道之一，在过往的五

5、年内发展迅速。从中登网查询结果来看，约有157所民办高校使用过融资租赁产品，占民办高校数量的20.5%。2020年，全国成交36家民办高校客户，成交额88亿元。2021年，全国成交54家民办高校客户，成交额159亿元。2022年，全国成交46家民办高校客户，成交额140亿元，成交额年度复合增长率29.5%。二、民办高校环境分析1.5 国民办高校政策环境分析十三五规划（2016年-2020年）以来，国家教育改革相关法规高频度出台，我国民办高校得到了较好的发展，社会认可度普遍提高。2016年12月，国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见提出：对民办学校实行非营利性和营利性分类

6、管理。非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。意见的实施，明确了民办学校的办学定位，规范了民办教育的经营模式，提高了民办学校的办学质量，促进民办教育长远健康发展。2019年政府工作报告提出：全国高职院校扩招100万人。2019年4月30日，国务院通过高职扩招专项工作实施方案：1、针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划；2、做好高职扩招的补报名工作，允许符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生。3、做好高职扩招专项考试工作，改革完善考试形式和内容，以高职院校单独考试

7、为主。2021年4月，中华人民共和国民办教育促进法实施条例实施，坚持支持与规范并重，限制了民办义务教育阶段发展，对民办高等教育阶段整体利好。民促法实施条例加强营利性和非营利性的分类管理，鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法举办或者参与举办实施职业教育的民办学校，要求民办学校存续期间，举办者不得抽逃出资，不得挪用办学经费。2022年4月，中华人民共和国职业教育法实施，提出：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高

8、等职业学校和普通高等学校实施。中华人民共和国职业教育法明确了职业教育的发展地位，打通了职业教育的上升通道，提高了职业教育的社会认可度。民办高等教育作为职业教育的改革先锋，在全国32所本科层次职业学校中，民办本科层次职业学校占22所。2.2我国民办高校的经济及社会环境分析2.2.1 我国民办高等教育高速发展的社会经济基础十三五规划以来，我国宏观经济总体处于中速发展的上升通道,2016年至2019年，我国GDP增长维持在6.5%上下，2020年至2022年，由于疫情因素的影响，宏观经济增速呈现波动及下滑趋势，但总体保持增长。从居民可支配收入的实际增速（剔除通货膨胀因素）来看，总体趋势与宏观经济基本

9、同步，居民家庭可支配收入总体处于中等增速水平，为民办教育的发展营造了良好的经济环境。mu我国宏观经济指标变动情况国索维计舄2.2.2 我国产业结构调整促进高等职业教育的发展中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在发展方式转变、经济结构变革、增长动力转换的攻关期，但高素质技术技能人才供给与需求之间的结构性矛盾仍然突出。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校，近70%的毕业生在县市就近就业，成为支撑区域产业迈向中高端的产业生力军。当前正处于产业转型升级的关键时期，迫切需要高职院校主动融入区域发展，不断深化产教融合、校企合作，培养一大批勇于创

10、新、善于创新的技术技能人才，服务区域经济高质量发展。教育部等部委发布的制造业人才发展规划指南中显示，到2025年，中国制造业10大重点领域人才需求缺口将近3000万人，缺口率高达48%o加快发展现代职业教育是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径，是推动高质量发展的重要支撑，也是建设教育强国的必然要求。作为高等教育的重要组成部分，民办高校有着灵活的体制优势，在学科建设、校企合作等方面更加灵活。未来，我国民办高校的发展将持续围绕市场需求，以职业教育方向的应用型专业为主，不断服务我国社会经济发展。2.2.3 未来12年，中国民办高等教育阶段具有生源保障2005*2011FHitAlMrt202

11、3*20350AWinAlnSZ/C/Z/ZXZzzZz出生人口图2.2我国出生人口数变动情况代粕来源：国军统计局2005年至今，我国出生人口经历了平稳发展及快速下降两个阶段，其中2005年至2017年（对应于2023年至2035年高等教育招生的人口基数）我国出生人口整体较为平稳，年平均出生人口约1640万人；2018年以来，我国出生人口处于快速下降阶段，特别是疫情三年，中国出生人口处于断崖式下滑阶段。从过往出生人口来看,2035年前，我国民办高等教育生源有较好的保障。2.3我国现代化职业教育体系建设十年来，习近平总书记把职业教育摆在了前所未有的高度，确定并优化职业教育类型定位，深化产教融合、

12、校企合作，加快构建现代职业教育体系。十四五规划和2035年远景目标纲要提出：坚持把发展经济着力点放在实体经济上，加快推进制造强国、质量强国建设,促进先进制造业和现代服务业深度融合。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于推动现代职业教育高质量发展的意见提出：优化职业教育类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型

13、社会建设全面推进，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。2022至今，我国职业教育体系更加完善，利好政策频出。1、教育部提出：进一步扩大职业本科教育，推动职业本科教育稳中有进，力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。2、普职分流趋势明显：新职业教育法明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。3、加快建立职教高考制度，畅通职业教育体系内部升学通道，调整高职招生计划分配和考试招生政策，适度提高

14、专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头，引导学生家长理性选择。4、2022年10月，党的二十大报告为职业教育高质量发展举旗定向，再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。5、2023年1月，中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见中指出“实施高素质农民培育计-划，开展农村创业带头人培育行动，提高培训实效。大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作。6、2023年5月，习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调

15、，要统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职普融通、产教融合、科教融汇，源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，要使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。三、民办高校市场分析1 .1我国高等教育情况3 .L1我国高等教育基本规模2015年-2022年，全国高校数量从2560所增长至2760所，在校生数量从2625万增长至3722万，在校生数量增加1097万，年均增长率4.7%,招生规模从738万增长至Iol5万，毛入学率从40%增长至59.6%o至-*M ,l * (JiA)图3 1 2015年-2022年我国离尊教角发展情况图3 2 2015年2022年我国高校招生数及高等教W毛入学率变动情况ewMt*,wind2019年国家首次批准设立职业大学，截至2022年底全国普通高等学校共2760所，其中普通本科学校1238所、本科层次职业学校32所、高职（专科）学校1486所。2015年2016即2017年2018年201942020年2021年2022年校桥）离*UO*4）Rt校晰）一*l业本M版及所图33我国高等教育学校构成情况Mt4 .1.2我国高等教育基本规模教育部统计显示,2022年我国高等教育的毛入学率为59.6%,十四五规划纲要提出：2025