《3-6岁儿童学习与发展指南》试题.docx
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1、36岁儿童学习与开展指南测试题一、填空题1、中国网站2012年10月15日发布36岁儿童学习与开展指南,对防止和克服学前教育现象提供了具体方法和建议。2、为深入贯彻和指导和实施科学的和,促进幼儿身心全面和谐开展,制定了3-6岁儿童学习与开展指南。3、指南从、五个领域描述幼儿的学习与开展。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由和两局部组成。4、指南目标局部分别对、三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以到达什么开展水平提出了合理期望,指明了幼儿的具体方向。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广阔家长和幼儿教师提供了具体、可操作的指导、建议。5、
2、指南教育建议局部列举了一些能够有效和幼儿学习与开展的与。6、指南共有一个学习和开展目标,条教育建议。7、健康是指人在、和方面的良好状态。8、发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、和是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与开展的根底。9、指南中制定的34岁男孩的身高参考标准是厘米。10、指南中强调要保证幼儿每天唾小时。11、指南中认为幼儿午睡一般应到达小时左右。12、指南中健康领域的子领域有、和o13、指南中健康领域下动作开展这一子领域的具体目标有、和。14、幼儿每天的户外活动时间一般不少于小时,其中体育活动时间不少于小时。15、结合活动内容对幼儿进行平安教育,注重在活动培养幼儿的。16、
3、45岁幼儿能快跑米左右。17、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,看电视时保持米左右的距离。18、帮助幼儿形成良好的饮食习惯,要合理安排餐点,帮助幼儿养成、的习惯;帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们、,少吃或不吃不利于健康的食品;多喝,少喝P19、指南中语言领域下有和两个子领域。20、语言是和的工具。幼儿期是语言开展,特别是的重要时期。21、幼儿的语言能力是在和的过程中开展起来的,应为幼儿创设、的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与、的交流,让幼儿想说、并能得到积极回应。22、幼儿的语言学习需要相应的,应通过多种活动扩展幼儿的,丰富语言的内容,增强和能力;应在和中引导幼儿自然而然地产
4、生对文字的兴趣。23、对幼儿讲话时,注意结合使用丰富的语言,如,说话时注意、,让幼儿甘薯它们的作用;根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映、条件等关系的句子。24、指南中提出幼儿具有文明的语言习惯,成人要为幼儿做出表率,如,与他人交谈时,认真倾听,使用;在公共场合不大声说话,不说、;幼儿表达意见时,成人可蹲下来,眼睛幼儿,耐心听他把话讲完。25、指南中指出为幼儿提供良好的阅读环境和条件,要为幼儿提供一定、的图画书;提供相对的地方,尽量减少干扰,保证幼儿O26、指南中提出的“具有初步的阅读理解能力”这一目标下4-5岁幼儿所要到达的目标有:能大体讲出能根据提供的信息,大致说出能随着作品的展开产生一
5、、等相应的,体会作品所表达的27、在阅读中开展幼儿的想象和创造能力,教师和家长就要鼓励幼儿根据讲述故事,大胆推测、想象故事情节的开展,或;鼓励幼儿用、等不同的方式表达自己对图书和故事的理解;鼓励和支持幼儿,并为其,支撑图画书。28、指南中指出让幼儿在的过程中体验文字符号的功能,培养O29、指南中提出在和中做必要的书写准备。30、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进,同时帮助幼儿学习、.的运笔技能。31、指南中指出,幼儿社会性领域的学习与开展是其不断完善并的过程。32、指南中指出,和是幼儿社会学系的主要内容,也是其社会性开展的33、指南中指出,幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习,也
6、在学习、,不断开展适应社会生活的能力。34、幼儿园和应共同努力,为幼儿创设、的家庭和集体生活气氛,建立良好的、和同伴关系。35、幼儿在积极健康的人际关系中获得利开展和在良好的社会环境及文化的熏陶中学会,形成根木的和O36、幼儿的社会性主要是在和中通过观察和潜移默化地开展起来的。37、指南社会领域下的人际交往这一子领域的目标为:愿意与人交往、38、指南中社会领域下“能与同伴友好相处”这一目标中不同年龄幼儿与同伴发生冲突的具体表述:3-4岁,与同伴发生冲突时,能_4-5岁,与同伴发生冲突时,.;5-6岁,与同伴费发生冲突时。39、为培养幼儿的自尊、自信、自主,成人要关注幼儿的感受,保护其自尊心和自
7、信心,以的态度对待幼儿,是幼儿切实感受到自己被尊重;对幼儿好的行为表现给予、的肯定和表扬。40、指南中“关心尊重他人”提到成人要以身作那么,以、的态度对待自己的父母、长辈和其他人。41、在引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人时,可以结合实际情境,提醒幼儿注意别人的,了解他们的,给予适当的关心和帮助;也可利用和,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会效劳机构及其工作。42、在引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异,可以指导幼儿去了解每个人都有自己的、和特长,可以相互学习;也可以利用、等,向幼儿介绍我国和其他国家之间的差异,理解人们间的平等。43、为促进幼儿喜欢并适应群体生活,就要经常和幼儿一起参加一
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