马克思主义学院课程教案.docx

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1、马克思主义学院课程教案（20152016学年第1学期）课程名称：马克思主义基本原理概论教研室：马克思主义基本原理概论授课班级：2014级任课教师：张敏课程名称马克思主义基本原理概论课程类型通识课组群（J）;专业（学科）课程组群（）;公共选修课程组群（）;科研训练与素质拓展（）;授课方式理论（）实践（）实习（）课程总学时48学分3学时分配总学时：48O其中，课堂教学32学时:实践教学16学时。教材名称马克思主义基本原理概,论教学参考资料1 .马克思恩格斯选集14卷,人民出版社2012年版。2 .列宁选集1-4卷，人民出版社2012年版。3 .斯大林选集上、下卷，人民出版社1979年版。4 .斯大

2、林文集（19347952），人民出版社1985年版。5 .毛泽东选集1-4卷，人民出版社1991年版。6 .毛泽东文集18卷，人民出版社1999年版。7 .邓小平文选13卷,人民出版社1994年版。8 .江泽民：在联合国千年首脑会议分组讨论会上发言人民日报（海外版）2000.9.8；在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话人民出版社2001版；论“三个代表”中央文献出版社2001版。9 .胡锦涛：在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话人民出版社2003版；树立和落实科学发展观保持共产党员先进性教育读本党建读物出版社2005版；在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话

3、人民日报2005.6.27o授课教师张敏职称讲师学科哲学授课时间2015.092015.01授课地点SB报告厅讲授题目第三专题社会生活的本质课时2教学目的与要求学习和掌握马克思所揭示的社会生活的实践性，正确认识实践在自然界和人类社会中的重要作用和地位，从实践观出发正确理解人类社会生活的本质。教学重点与难点1 .马克思主义如何理解“实践”范畴？2 .如何理解“社会生活本质上是实践的”？教学基本内容纲要方法手段一、实践是人们改造物质世界的对象化活动1 .实践的本质2.实践的结构3 .实践的特征4.实践的基本形式5 .主客体的实践关系6.实践是人的存在方式二、从实践出发去理解社会生活的本质1 .马克思主义产生以前对社会生活本质的理解(1)神学历史观(2)唯心主义哲学历史观(3)自然主义历史观2 .马克思主义对人类社会生活本质的科学揭示实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。社会生活的实践性主要体现在以下几方面：第一，实践是人的存在方式。第二，实践是社会关系形成的基础。第三，实践形成了社会生活的基本领域。第四，实践构成了社会发展的动力。媒课讲多体堂授思考题:1 .如何理解社会生活的实践性？2 .马克思说“社会生活本质上是实践的，这一命题的主要含义是什么？