传承五四精神主题活动总结报告（3篇）.docx

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1、传承五四精神主题活动总结报告（3篇）传承五四精神主题活动总结报告（精选3篇）传承五四精神主题活动总结报告篇1五四运动是近代中国历一次空前的思想解放运动，为全民族的伟大觉醒奠定了思想基础。五四之后，一大批受过先进思想洗礼的进步分子开始进一步传播新思想、新文化，使人们的思想观念、价值取向、道德追求乃至风俗习惯，均发生了翻天覆地的变化：“从前的人说妇女的小脚是美，现在是丑了。从前康有为是洪水猛兽一般的维新党，现在是老古董了。从前士大夫用文言文，现在多数人用白话作文章了。从前孔子无上尊严，现在大多数明白事理的人，已打破孔教的迷梦了”。也就是说，五四之后，原先束缚人们制度、观念、准则等逐渐脱去了神圣的外

2、衣，这就为全民族的伟大觉醒奠定了思想基础。五四运动唤起了人民大众对国家命运的关心，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。1840年以来，中国人民虽然进行过多次反抗帝国主义和封建统治者的斗争，但它始终局限在个别政治力量、政治派别和某个群体当中，缺乏人民大众的广泛参与。五四运动是广大人民群众自觉地为国家利益和民族尊严而进行的抗争。从学生到工人罢工、商人罢市，社会各界民众的广泛参与，生动表现了民众民族主义情绪的觉醒以及对国家前途、民族命运的深切关怀。从此，救亡图存，不再是个别阶级、阶层和群体的事情，而是中国人民的共同使命和责任。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，使中国的先进分子找

3、到了救国救民的真理。五四之后，经过对于各种社会主义思潮的比较研究，中国的先进分子更加坚定了马克思主义是救国救民的真理的信仰，开始在马克思主义的旗帜下集合起来了。在李大钊、陈独秀、毛泽东、瞿秋白等一批热血青年的推动下，宣传十月革命和马克思主义的刊物如雨后春笋般涌现，北京、上海等地也先后成立了学习和研究马克思主义的团体，有力促进了马克思主义的广泛传播。马克思主义从此在中国大地上生根发芽。正是五四运动，促使中国的先进分子在经过几十年的艰辛探索之后，终于找到了马克思主义这一救国救民、推动历史发展的真理。五四运动催生了肩负伟大使命的中国共产党，使中华民族伟大复兴有了坚强的领导核心。五四运动使中国工人阶级

4、开始走上政治舞台，工人阶级的重要性也有了鲜明的表现。最初，工人对学生的支持还只是出于同情。但在斗争的实践中，在一分部先进分子的宣传和发动下，工人阶级逐步认识到自己所肩负的救国救民的使命，从而具有了阶级的觉悟，实现了从“自在阶级”到“自为阶级”的转变。就这样，在五四运动造就的具有初步共产主义思想的知识分子的推动下，在马克思主义同中国工人运动相结合的过程中，中国产生了一批无产阶级的先进分子，并创立了这个阶级的先锋队一一中国共产党。正如毛泽东所高度评价的那样：“五四运动是在思想上和干部上准备了1921年中国共产党的成立。“中国共产党的成立,是五四运动所取得的最重要、最突出、最伟大的成果。自从有了中国

5、共产党，中国革命的面目就焕然一新了，中华民族伟大复兴就有了坚强的领导核心，国家、民族的前途命运也发生了根本转折。五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。1939年5月30日，毛泽东在延安庆贺模范青年大会上指出：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是永久奋斗。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去”。通过五四运动，中国人民和中华民族认识到“中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现“，从而开启了为实现中华民族伟大复兴而永久奋斗的新征程。传承五四精神主题活动总结报告篇2艾滋病是全球关注的重大公共卫生和社会热点问题，也是人类控制的重大

6、传染性疾病，目前我省、我市艾滋病传播蔓延态势日趋严峻，因此积极宣传艾滋病，使群众了解艾滋病，从而保护自己及家人，动员全社会各界积极参与艾滋病防治工作，采取各种措施，扩大艾滋病宣传、预防、干预、关怀治疗的覆盖面，不断提高大众人群防治艾滋病的知晓率、消除歧视是我们防疫工作的当务之急，历年来高仓街道重视对艾滋病的日常宣传工作。根据县卫生局关于开展20_年世界艾滋病日”宣传活动的通知，我院在风景区管委会的组织领导下开展了本年度的“12、1世界艾滋病日”宣传活动,今年的宣传主题是“行动起来向零艾滋迈进”，副标题是“共抗艾滋，共担责任，共享未来”。1、参加宣传活动的人员：长岗卫生院分管领导及全体公卫科人员

7、。2、宣传活动的安排：12月1日：宣传小组上午在卫生院门前摆设宣传点宣传，并粘贴各类宣传画。3、宣传内容：以“行动起来向零艾滋迈进”为主题的艾滋病防治知识。通过宣传让人们了解艾滋病的传播途径；积极行动起来，预防艾滋病；青少年预防艾滋病基本知识；外出打工预防艾滋病；健康生活好助手；拒绝毒品珍爱生命。4、宣传资料发放情况：发放宣传单、折页100余份、宣传画4类20张；避孕套35盒；布标宣传2幅。通过此次宣传，使广大群众对艾滋病的相关知识、国家对艾滋病感染者、患者的关怀救治政策有了更深入的了解，提高了群众参与艾滋病防治积极性以及自我防护的意识，为推动我街道艾滋病防治工作的全面开展打下了坚实的基础。传

8、承五四精神主题活动总结报告篇3综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、用心性,务必要加强对综合实践活动教师的有效指导。由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，务必突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动用心的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。1、建立新型的师生关系。综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的

9、作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生务必毫无保留地完全理解的对象，而应发挥学生对课程的批判潜力和建构潜力的作用。3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都就应尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性超多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好!