从食物采集与食物生产公开课教案教学设计课件资料.docx
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1、专题一食物生产与社会生活第7课从食物采集到食物生产XXXXXX一、必备知识1 .知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义.2 .知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。二、巩固练习( )1.原始人群从依靠狩猎采集等方式寻找食物的生活转化为开始依靠饲养和种植生活,新方式提供了主要的食物来源,这比以前的狩猎行为获得的食物来源要稳定得多。这些变化反映了A.农业成为古代社会基本生产部门B.种植生活是农业兴起的重要标忐C.种植经济根本改变人类生活方式D.农业和畜牧业出现了社会大分工( )2.有学者指出:“高纬度地区的人们,生存条件太差,无法种植。低纬度地区的人们,因为采集条件相对较好,不
2、需要农耕。只有中纬度地区的人们需要种植并且可以产生农耕,因为他们面临饥荒,他们需要挑战饥荒,他们需要度过冬天,他们需要贮藏。”据此推知,该学者讨论的主题最有可能是A.地理环境与农业起源的关系B.储备技术对于农业的重要性C.食物生产与人类文明的产生D.历史条件影响古代多元文明( )3.孟子强调统治者要重视解决人民的温饱问题,墨子认为粮食的生产和储备关系到国家的存在,孙子主张粮食是战争胜利的重要保障,他们思想的共同点是A.强调农业生产的重要地位B.都主张实行重农抑商的政策C.普遍对民生问题进行关注D.认为农业生产应为战争服务( )4.明代嘉靖年间,太湖地区的“桑基鱼塘”逐渐成熟起来。乡尺在搪基上种
3、桑,用桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑。这种农业生产模式的发展A.丰富了人们的食物种类B.活跃了江南的商品经济C.改变了当地的食物结构D.促进了农业生产规模化( )5.人类从食物的采集者变成食物的生产者,人类由游牧到定居生活方式的变化主要由于A.农耕和畜牧业产生B.早期城市出现C.私有制得逐渐产生D.国家开始形成( )6.山海经称黄河为“河水”,西汉时有人则称之为“浊河”或“黄河”,至唐宋,“黄河”这一名称被广泛使用。这反映了A.汉唐人口分布格局的南迁趋势B.唐宋时期政治中心东移的态势C.黄河流域生态环境的渐变过程D.中华文明摇篮民众认知的趋同( )7.古代农业生产的三大要素是天地自然环
4、境、农作物(包括动物)和人的生产实践活动。重视农时就是重视天、地、人、物的协调统一,人的生产实践活动要与自然节律、农作物生长发育规律相协调,这是农业生产的关键所在,中国古代的节气即在这一时期产生的。据此推知,古代农业的发展A.促进了人们生活方式的变化B.实现了人口的快速增长C.增加了人类食物的供应需求D.推动了天文历法的进步( )8.先秦时期,官方颁布的月令体著作中,将一年中每月的物候列出,表明动植物的生长情况,然后要求人们按照时令合理安排采集渔猎活动和农业生产。这反映出当时A.自然科学有了长足进步B.官方重视发展农业经济C.争霸战争推动农业发展D.耕作技术取得重大突破()9.美洲的农作物主要
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