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思辨类作文写作模拟题案例+优秀范文思辨类作文-写作模拟题案例+优秀范文一、阅读下面的材料，根据要求写作。田径运动员吴艳妮登上10月环球人物杂志封面，但因其在赛场上的以手指天、大幅度扭肩等准备动作过于高.
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任务驱动型作文写作探秘讲座底稿黄春华一、关于任务型作文题的认识：2016年4月6日一一7日，全国普通高考命题工作会议召开。会议强调了2016年普通高考全国卷的命题方向，明确了分省试卷的使用类别，对指导.
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任务驱动型作文写法归纳一、任务驱动型作文写作的解题思路1.体式驱动一写成议论文3.思维驱动一争议的焦点2 .内容驱动内容的规定4 .对象驱动一对以上事情你怎么看（一）任务驱动型作文写作要求考生去发表议.
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专题八写作匿情速递，选1.立德树人，意在培根铸魂。2020年新冠肺炎疫情突发，有新高考I卷“疫情中的距离材与联系”、全国11卷“携手同一世界，青年共创未来”等作文题；2021年是中国共产特党建党百年，.
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第一单元写作：写出人物的精神课堂实录同学们好！我们在本单元学习了三篇多件事写人的现代文，这节课要进入到本单元的写作板块。一个单元的阅读和写作是有密切联系的，读和写的是输入和输出的关系，阅读写人的文章和.
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七下第一单元写作指导写出人物的精神教学目标：学习“人物的精神”写作思路建构方法，并明确写作中心及方法后习作。教学重点：学习“写出人物精神”的写作手法。教学过程：-.学习建构单元写作思路：1.回顾思考本.
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扬生活之风帆创课堂之精彩一一?坐井观天?教学案例一、背景分析随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的教师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之.
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怎样写出优秀的思辨作文带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。从本质上来看，思辨是属于哲学的，把握事物的过程和结果、整体和部分、对立和统一、主观和客观等哲学关系，是达成文章思辨性的逻辑基础。具有思.
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在写作实践中提高能力水平机关文稿写作是一项实践性非常强的工作，只有在实践中才能积累感性认识、增强理性认识、提高写作水平。总之一句话，就是要多写。说起来简单，做起来可不容易。所以在实际工作中经常看到有的.
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U6lesson1AMedicalPioneer导学案ClassNO.Name1.earningobjects:1. Tomasterthebasicstructureofapieceofnews.2.
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写出人物的精神教学设计【教学目标】1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注重内在精神的刻画。2 .引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3 .学习如何运用具体的描写，叙议结合等手法表现.
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作文写出人物的精神教学设计【教学目标】1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注重内在精神的刻画。2 .引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3 .学习如何运用具体的描写，叙议结合等手法.
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以自读课文为支架提升初中生写作能力义务教育语文课程标准（2022年版）明确指出，要立足学生核心素养发展，构建语文学习任务群，整合学习资源，引导学生自主阅读、自由表达。阅读是输入，写作是输出，两者密不可.
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2017年高考任务驱动型作文“网红”写作指导及例文4篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。网红即在互联网上走红的普通人，20.
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热点主题作文写作指导：善始善终（写作指导与例文）【真题再现】阅读下面材料，根据要求写作。“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”大学之道“有善始者实繁，能克终者盖寡！”谏太宗十思疏“慎终如始，则无.
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旖旎缱绻造句缱绻旖旎，释义是：形容感情缠绵，难舍难分。例句：1 .舞池里，人们缱绻旖旎，欢声笑语。2 .缱绻旖旎的爱情，在两个人的默契里，两颗心的交流中，幸福的向前延伸。3 .两人缱绻旖旎，共度美好时.
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如何通过写日记提高写作能力？中小学生的作文绝大部分是记叙文，因此，写好记叙文是提高写作能力的前提和基础，也是非常关键的，而提高记叙文写作能力的有效方法就是坚持写日记。学生在一周内，最好写两篇日记，是自.
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(Unit8Lesson1RootsAndShoots)导学提纲班级:姓名:小组:【学习目标】1 .语言技能目标(1)学生能够利用正确的阅读技巧快速的获取段落大意，并能理解文章的基本结构；(2)学生能.
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读后续写技能训练之二:句子扩写与高频句子翻译目录第三部分第一部分句子扩写练习扩写是指在主干的基础上添枝加叶，让句子内容更丰富，句子表达更形象。扩句包含局部扩句法和整体扩句法。方法一：局部扩句，构思微句.
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自我效能理论在写作教学中的应用写作不仅是个语文问题，也是个心理问题。在写作学习中，很多学生常常处于被动地位，他们感受不到这个活动是属于“我”的，因而其挫败感明显多于成就感。对此，我们不妨借助心理学中的.
