机械/模具设计资源
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机械设计基础机械设计基础Machine Design Foundation 教学目标教学目标重点难点重点难点教学内容教学内容小结作业小结作业第3章杆件的应力分析机械设计基础机械设计基础Machine .
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16-0 概述概述16-1 滚动轴承的基本类型和特点滚动轴承的基本类型和特点16-2 滚动轴承的代号滚动轴承的代号16-3 滚动轴承的选择计算滚动轴承的选择计算16-4 滚动轴承的润滑和密封滚动轴承的.
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14-1 轴的功用和类型轴的功用和类型14-2 轴的材料轴的材料14-3 轴的结构设计轴的结构设计14-4 轴的强度计算轴的强度计算14-5 轴的刚度计算轴的刚度计算14-6 轴的临界转速的概念轴的临.
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1-1 运动副及其分类运动副及其分类1-2 平面机构运动简图平面机构运动简图1-3 平面机构的自由度平面机构的自由度 习习 题题平面机构的自由度和速度分析平面机构的自由度和速度分析1-1 运动副及其分.
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学习情境学习情境 三三凸轮机构和间歇运动机构的凸轮机构和间歇运动机构的运动分析与设计运动分析与设计能够认知凸轮机构的类型、特点并合理利用。能够认知凸轮机构的类型、特点并合理利用。能够认知常见间歇运动机.
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第一章 静力学基础 返回目录返回目录 静力学是研究物体平衡时作用力之间的关系的科学。本章重点是研究下列两个问题：力系的合成与分解。力系的平衡条件。 目目 录录1-1 1-1 静力学基本概念与受力图静力.
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1-1 运动副及其分类运动副及其分类1-2 平面机构运动简图平面机构运动简图1-3 平面机构的自由度平面机构的自由度 习习 题题平面机构的自由度和速度分析平面机构的自由度和速度分析1-1 运动副及其分.
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下一页退出第2章 平面连杆机构设计1 第二章第二章 平面连杆机构设计平面连杆机构设计学习目标: 1) 掌握平面四杆机构基本形式及其演化方掌握平面四杆机构基本形式及其演化方法；法； 2) 掌握平面四杆机.
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第一章第一章 平面机构的自由度平面机构的自由度11 运动副运动副12 平面机构运动简图的绘制平面机构运动简图的绘制13 平面机构的自由度平面机构的自由度平面机构：各构件在同一平面或相互平行的平面内运动.
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1第2章 摩擦学设计基础2.2 摩擦学基本理论摩擦学基本理论 2.3 摩擦学研究的现状及发展趋势摩擦学研究的现状及发展趋势2.1 概述概述本 章 重 点本 章 重 点本 章 难 点本 章 难 点了解摩.
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慢走丝线切割有哪些,哪个慢走丝线切割品牌好?对于我大中华而言，慢走丝线切割是舶来品，时至今日，瑞士、日本等进口慢走丝依然垄断着国内电加工市场。当然、宝岛中国*和中国大陆在二H一世纪也在奋起直追，有大批.
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冲压模具助学课件冲压模具助学课件( (培训版培训版) )冲压设备篇冲压设备篇 冲压概述篇冲压概述篇 冲压模具设计基础篇冲压模具设计基础篇 福建信息职业技术学院模具教研室Fujian Vocationa.
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主动轮主动轮从动轮从动轮传动带传动带带中间挠性件（传动带）的摩擦传动带中间挠性件（传动带）的摩擦传动一、一、二、二、 1 1、按剖面形状分按剖面形状分平型带平型带传动传动V带传动带传动圆形带传动圆形带.
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序号图纸型号规格名称格式价格备注PGOOl微量圆盘给料机CADPG0021000YJL-0圆盘给料机CADPG003PQ16002园盘给料机CADPG004DK1800开式圆盘喂料机CADPG005D.
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1第一章 平面机构的自由度2思考题1 什么是平面机构？2 什么是自由度？为什么要计算机构的自由度？3 运动副？分类(特点)？3运动副低副高副4思考题1 什么是平面机构？2 什么是自由度？为什么要计算机.
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机械设计基础机械设计基础课程说课汇报课程说课汇报 说课内容说课内容内容内容课程定位课程定位教学内容教学内容教学方法与手段教学方法与手段课程实施保障课程实施保障课程评价课程评价课程特色课程特色一一课课程.
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机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计一、设计目的一、设计目的 机械设计课程设计是高等工科院校机械类机械设计课程设计是高等工科院校机械类学生第一次较全面的机械设计训练，也是机械学生第一次较全面的机.
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13.1 轮系的分类13.2 定轴轮系传动比的计算13.3 周转轮系传动比的计算13.4 复合轮系传动比计算13.5 轮系的应用13.6 其他类型行星传动简介13.7 减速器第13章 齿轮系13.1 .
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机械设计基础机械设计基础课程设计课程设计第一讲概述2学习机械设计的一般方法学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程，培养正确的设.
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一、课程目标设计一、课程目标设计 1、能力目标、能力目标3、其它目标、其它目标 2、知识目标、知识目标 内燃机中机构的设计内燃机中机构的设计 自行车的拆装自行车的拆装 牛头刨床中机构的设计牛头刨床中机.
