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儿科重点专科（学科）科室发展规划（2016年一2018年）一、学术队伍建设1、人才培育支配加强科室人员的培育，在现有人员的基础上，主动派送高年资住院医师于儿童专业医院进修学习，以完成本专业不能开展的业.
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定期监测，关爱儿童发育行为健康-儿童发育行为检查方法介绍一、新生儿20项神经行为评定（简称NBNA）NBNA由我国儿科专家鲍秀兰教授于20世纪90年头初从美国引进，并结合自己的临床阅历而制定，被广泛应.
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儿科体格检查（参考资料：儿科学八年制教材第3版）儿科体格检查注意事项总则：与患儿建立良好的关系.消除患儿恐惧：注意保暧.不要过多暴露身体那位,对年长儿还要顾及到他（她）的害羞心理和个人隐私.检杳体位不.
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主诉：咳嗽3天，加谟伴发热、气急3天现病史：患儿于12月1日起，在若凉后流清涕，鼻阻，继而咳嗽，为阵发性干咳，无痰，2天后咳嗽加重，有痰，不易咯出。12月4日起发热38.539.5(肛温)，同时伴轻度.
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单UMI、小儿用药剂量计算方法主要依据：（八）A.体筮B.身长C.年龄D.体表面枳E,成人剂侦2.沐浴时防止水温过高,水温宜OC或用O测试水温：（B）A.25-35手背B.38-40腕部内C.25-3.
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儿童健康学向讲座主讲：陈艳华、孩子上幼儿园为什么简单生病？生活环境的变更导致孩子心情变坏、反抗力下降：年幼的孩子适应性差，从家里众星捧月的宝宝下子成为了幼儿园班上集体生活的一般一份子，习惯在熟识的家庭.
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儿科门诊误诊误治防范儿科门诊误诊误治防范一个问题的引出。有人问我一个问题：在门诊，对于你诊治过的患儿，你能做一个回忆，保证不出错误吗？对于临床医生，这是每天都要面对的现实问题。而事实上是如何防范门诊误.
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第六篇J1.疾病家庭用药误区第六篇儿科疾病家庭用药误区一、西药用药误区小儿频繁用药好吗当今,对夫妇只有一个孩子一只得了病.家长特别焦急.有些家长甚至某些医生，唯恐孩子的病好得授，在用药时,干脆就像打鱼.
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7岁以下儿直体重、身高、头国、围正常值体值(kg)身高(蜃米)头B1.(三M)NS(蜃米)生时男女男女男女男女1月2月3月4月5月6月7月8月9月45.6010月11月12月15月18月21月24月2.
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护理常规书目儿科一般护理常规1危重患儿护理常规2气管插管护理常规3有创机械通气护理常规4无创机械通气护理常规5昏迷护理常规6休克护理常规7发热护理常规8惊厥护理常规9上呼吸道感染护理常规10急性支气管.
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儿科的重要性（I1.下载枣庄职业学院毕业设计（论文）第1页共10页枣庄职业学院毕业设计（论文）儿科的重要性姓名魏娇系部医学系专业高级护理班级08级五年一贯制2班学号3704080243指导老师马超20.
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儿科老师评语儿科老师评语（精选18篇）儿科老师评语篇11、该生学习刻苦看法端正细致成果优异宠爱团结同学酷爱劳动平常能够严格的要求自己上课能够细致听讲听老师的话有自己的学习支配和错题本这点对于日后的高3.
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心率新生儿：120140次/分、1岁:UaI30、23岁：100720、47岁：80-100呼吸新生儿：4O-45.V1.岁；3X0、23岁：25-30,47岁：2O2S曲压收缩EK=80+年龄2（m.
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教案授课对象护理学专业（本科）教材名称儿科护理主编崔温出版社：人民卫生出版社版次：第四版讲授章节第一章绪论运用教材和参考资料儿科护理学第三版崔炎主编人民卫生出版社儿科学第六版人民卫生出版社好用儿科学褚.
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儿科护理实习报告儿科护理实习报告（精选5篇）儿科护理实习报告篇1为了熬炼自己的心理素养，培育自己的关爱之心,学到课本上学不到的学问和技能。我依据学校支配来到了XX医院进行实习，通过见习，可以帮助我醒悟.
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儿科病史询问与体格检杳特点一、病史特点（一）一般项目一般项目包括患儿姓名、性别、年龄、民族、诞生地点、父母或抚养人的姓名、职业、年龄、文化程度、具体家庭住址、联系方式（如电话）、病史叙述者与其与患儿的.
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儿科消毒隔离制度依据医院感染管理方法及中煤一建岭医发（2013）33号中煤一公司岭北职工医院消毒隔离制度的相关规定，特制定儿科消毒隔离工作制度。一、消毒隔声制度（一）感染管理科负责监督、指导医护人员严.
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儿科将来五年发展规划（2016年2020年）2014年在医院领导大力支持下，全院医务人员共同努力下，儿科从无到有，从小到大，从产儿混合科室到独立的科室，有了长足的发展。成立以来，儿科取得了肯定的成果，.
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儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会I患儿护理家长医护焦虑恐惊感护士预后最近更新热门点击将儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会加入保藏论文网首页I哲学论文I经.
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儿科护理的实习自我鉴定儿科护理的实习自我鉴定（精选12篇）儿科护理的实习自我鉴定篇1在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,细致履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,邓小-平理论为指导,严格要求自己.
