-
儿科转运处理流程【规范要求】安全转运患儿，减少患儿痛苦。【处置步骤】1 .向患儿家长解释原因和程序。2 .评估患儿的一般情况、活动能力和可能出现的异常；对心跳呼吸骤停的患儿，应先现场急救，待情况基本稳.
-
儿童肺炎支原体肺炎诊疗指南培训考核试题一、单选题。1、肺炎支原体肺炎感染人群以（）为主。A.婴幼儿B.5岁以下儿童C614岁儿童（正碓D.老年人2、肺炎支原体肺炎诊断标准说法错误的是（）A.症状以发热.
-
儿科节约束带安全使用流程【规范要求】确保需要约束的患儿安全并提供护理。【处置步骤】L医生根据病情开出医嘱，确定需要约束，选择合适的约束工具。2 .向患儿及家长解释约束目的，讲解正确约束方法及注意事项。.
-
儿科术前常规处理流程【规范要求】顺利完成术前准备，患儿及家长能安心接受手术。【处置步骤】L接到确认有效的手术医嘱，了解手术方式及名称。2 .术前向患儿及家长解释手术目的，消除其思想顾虑,取得合作。3 .
-
儿科患儿压力性损伤管理规范【目的】通过规范的管理，有效监控压力性损伤防治措施的落实,提高护理质量，降低院内压力性损伤的发生率。【评估要求】L患儿入院、病危、转入、手术后或者病情变化时，护士按Brade.
-
儿科危重患儿转入重症监护病房处理流程【规范要求】危重患儿由普通病房安全转运至重症监护病房。【处置步骤】L接到医生的转科通知后，询问患儿年龄、体重、用氧方式、简要病情。2,根据具体情况备好监护床及各种急.
-
儿科死亡患儿处理流程【规范要求】尸体护理规范。安抚家属，给予心理支持。【处置步骤】L医生宣布患儿死亡，记录死亡时间，停止一切治疗。2.通知家属患儿死亡。3做好家属的安抚工作，给予心理支持。4.做好尸体.
-
儿科患儿输血治疗管理规范【目的】通过规范的管理，确保安全输血。【血交叉标本采集】L对于需输血的患儿，医生开具输血或成分输血的医嘱,填写输血申请单。输血治疗同意书第一次输血时需家长签字,如患儿住院超过3.
-
儿科弃婴处理流程【规范要求】弃婴能及时、准确地得到抢救、治疗和护理，尽快妥善安置好弃婴。【处置步骤】L发现弃婴后立即评估弃婴的全身情况，病情危重者按急诊抢救处理流程进行救治，病情稳定者按入院处理流程处.
-
耳科病症：耳道病症一.耳疗耳拜是因邪热搏结于耳窍所致，以耳道外段局限性红肿疼痛，隆起如椒目为主要表现的耳病。亦名耳疔。多发于夏季或气候湿热的地域。本病相当于西医外耳道拜肿。耳疗之名出自四版教材中医耳鼻.
-
儿童呼吸道感染常用药物的使用2024儿童呼吸道感染临床较常见，可分为上呼吸道感染（如普通感冒、流感、咽炎等）、下呼吸道感染（如肺炎、支气管炎等），可是单一病原体如病毒（常见呼吸道合胞病毒、鼻病毒、副流.
-
儿科药物不良反应处理流程【规范要求】及时、准确地发现和处理药物不良反应，使不良反应造成的影响减少到最低程度。【处置步骤】1 .遵医嘱严格“三查七对”，仔细阅读药物使用说明书。2 .按医嘱正确使用药物，.
-
精神科：儿童孤独症患儿的护理(一)概述儿童孤独症(ChiIdhOodautism)是儿童期广泛性发育障碍中最常见的一种类型,多发生于幼儿时期，临床特点为人际交往和沟通模式的质的异常，即社会交往和语言发.
-
儿科术后交接处理流程【规范要求】安全、及时、准确地交接术后患儿，最大限度地减少患儿痛苦。【处置步骤】1 .根据手术、麻醉方式铺好麻醉床，备好术后用物，确保抢救物品处于应急状态。2 .正确核对患儿身份，.
-
儿科患儿呕吐物吸入窒息管理规范【目的】预防和减少患儿呕吐物吸入窒息的发生，保障患儿在诊疗过程中的安全，减少意外损伤。【评估要求】L患儿入院、转入、手术后、病情变化（如疾病突然变化导致咳嗽、呕吐、吞咽困.
-
临床护理：新生儿及婴幼儿护理新生儿、婴幼儿许多生理特点、病种、病理特点均不同于其他年龄组患者，因此，护理人员应严密观察患儿，客观评估患儿生长发育状况，根据患儿生理特点，实施安全准确的护理措施，同时与患.
-
儿科转院处理流程【规范要求】患儿被安全转运到其他医院。【处置步骤】L值班护士接到转院医嘱后，首先明确患儿转往的医院,并通知责任护士,确认转院方式。2 .核对患儿住院相关各项费用，核对无误后发送出院通知.
-
儿科疾病护理常规汇编第一节呼吸系统疾病护理常规1一、急性上呼吸道感染护理常规1二、急性支气管炎护理常规3三、支气管哮喘护理常规5第二节消化系统疾病护理常规7小儿腹泻护理常规7第三节肿瘤系统疾病护理常规.
-
儿科患儿静脉输液治疗管理规范【目的】通过规范管理静脉输液治疗中的各环节，减少外周静脉的损伤及各类并发症的发生，确保输液治疗安全。【血管选择】L需选择中心静脉输液的患儿(1)需化疗的各系统肿瘤患儿：如血.
-
儿科急诊抢救处理流程【规范要求】急、危重症患儿能及时、准确地得到救治和护理。【处置步骤】L患儿到达急诊科预检分诊台，预检护士给予初步快速正确评估，监测生命体征，给予分级，做好预检信息登记，将危重患儿安.
