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高频激振实验系统性能要求：高频激振实验系统的主要功能是为了模拟试验件在工作或者工作状态下的振动环境。该系统统由电动振动台、水平滑台、开关式功率放大器、冷却风机及振动控制仪等部件组成。该套系统具有完整、.
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紫外可见分光光度计安全使用管理制度为了规范紫外可见分光光度计的使用及维护，避免造成不必要的损坏，致使检测工作受到影响，特制定本管理制度。1、仪器使用者要掌握仪器的性能，操作方法和使用注意事项，方可独立.
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第十一章B感应电流的方向右手定则教学建议（一）学习目标1 .知道闭合回路中部分导体切割磁感线时的电磁感应现象；会用右手定则来判断感应电流的方向。2 .通过判断感应电流方向的学习，经历实验观察、分析、归.
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实睑八十九通电螺线管磁感应强度与电流关系实验器材朗威电流传感器(LW-E801)、三维磁感应强度传感器(LWE865)、多功能学生电源(LW-Q708)、螺线管、滑动变阻器、导线、计算机等。实验装置如.
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附件基础设备扩容项目技术参数序号功能项功能参数1关健硬件配置指标标配双路鲤鹏9162.4GHz,32coreCPU2硬盘规格及槽位:配置12盘位硬盘,单个硬盘容量12TBSAS7200K；3内存容量与.
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数控铳零件加工课程考核标准一、考核方式与评价标准注重多种能力并重，过程性与终结性相结合的考核评价。（I）多种能力考核：专业知识与专业技能；职业素质（工作规范、工作态度）；团队合作。（2）过程性与终结性.
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数控铳零件加工课程标准一、课程概述（一）课程的性质和任务本课程属于数控技术应用专业的核心课程，为培养数控技术应用人才提供必备的理论知识和专业技能。通过本课程学习，要求学生具备数控铳零件加工和工艺分析、.
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家用电器原理与维修课程标准一、课程性质家用电器原理与维修课程是大专业、小工种课程模式的大专业课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业基础课程。本课程的主要任务是使学生在电工及电子技术的基础上,掌握常用.
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单片机应用技术课程教学标准适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205开设时间：第2阶段课时数：46一、课程概述本课程是电子电器应用与维修专业的一门的专业能力拓展课程，通过本课程的学习，要.
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空气动力学及飞行原理试题研究飞机运动时选用的机体坐标，哪种说法正确？以飞机中心为原点，纵轴和横轴确定的平面为对称面以全机焦点为原点，纵轴和立轴确定的平面为对称面以压力中心原点，纵轴和横轴确定的平面为对.
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电力系统调度术语（一）调度管理1.许可操作。在改变电器设备的状态和方式前，根据有关规定,由有关人员提出操作项目，值班调度员同意其操作。2 .直接调度。值班调度员直接向值班人员发布调度指令的调度方式。3.
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一、填空题1、LC谐振回路是通信电路中最常用的（无源网络）o利用LC谐振回路的幅频特性和相频特性，不仅可以进行（选频）,还可以进行信号的频幅转换和（相频转换）o2、串联谐振回路在谐振频率点的阻抗最（小.
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主题：SUBJECT贴片电容、电阻、电感检验规范文件编号：AJL-WI-QC-03版本：A保密等级：口机密EI一般页次：1OF2拟制：ORIGINATOR聿核，核准：生效日期：CHECKEDappro.
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毕业论文（设计）题目：发电厂的电压检测,控制的原理与实现院别：华立科技职业学院班级：电力1班姓名:柯春创学号：73120801指导教师：廖恒强日期：2010331摘要发电厂的电压检测与控制的原理与实现.
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电容耦合的作用是将沟通信号从前一级传到下一级。当然，耦合的方法还有直接耦合和变压器耦合的方法。直接耦合效率最高，信号又不失真，但是，前后两级的工作点的调整简单，相互牵连。为了不使后一级的工作点不受前一.
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测试指导书生效日期:文件名耳机扭转强度试验指导书作业名称部门别文件版次文件编号作业指导书实验室A/01 .目的：评定耳机抗扭力强度.2 .适用范围：适用于头戴式耳机.3 .试验设备扭力计/夹具4 .试.
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川大电工电子综合实践报告电工电子综合实践校外学习中心：贵阳学院学生姓名:吴卫专业：电气工程及其自动化层次：专升本年级：2012年春学号：DH1121Y1002实验时间：2014年1月101、L、C元件.
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薄膜原理与技术课程大作业一、(20)简述宽带减反射膜在光学仪器中的作用，并设计如下膜系：入射介质o=l;出射介质g=1.52;入射角=()；参考波长aO=580nm;设计要求：40044Onm光谱段反.
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电主轴工作原理-深度汇总整理篇高速电主轴电机的绕组相位互差120。，通以三相沟通电后，三相绕组各自形成一个正弦交变磁场，这三个对称的交变磁场相互迭加，合成一个强度不变，磁极朝肯定方向恒速旋转的磁场，磁.
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试睑四：机械运动分析及结构设计一、试验目的与要求1 .以机构及系统设计为主线，以机构系统运动方案设计为重点，培育同学把握机构运动参数测试的原理和方法。把握采用运动学、动力学测试结果，重新调整、设计机构.
