幼儿教育资源
(共57592
份)
用时:24ms
-
幼儿园小班音乐幸福拍手歌教学设计小班音乐幸福拍手歌教案1:一、教学内容：学唱幸福拍手歌二、教学目标：1、用欢快的、富有弹性的声音演唱幸福拍手歌2、学生能够自信的有表情的加上动作演唱幸福拍手歌3、能准确.
-
幼儿园小班音乐小燕子教案【篇一】活动目标感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出.
-
中心幼儿园20*-20*年度上学期班务总结大一班一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各.
-
幼儿园小班音乐表情歌教案活动目标：1 .初步学唱歌曲，会用不同的速度和不同表情来演唱歌曲。2 .感受多种不同表情，尝试根据表情创编动作。3 .乐意在集体中大胆表现自己。4 .启发幼儿按照原歌词的结构，.
-
幼儿园小班音乐小青蛙回家教案活动目标：1 .在幼儿学唱“小青蛙回家”的同时，通过语言情境的创设让幼儿学习用不同的声音，速度更好的来巩固喝掌握歌曲内容。2 .感受歌曲愉快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。3 .
-
幼儿园小班音乐小花狗教案活动目标：1、感受与练习四拍的节奏。2、理解歌词、学唱歌曲。3、通过音乐游戏与表演加强拍子之间的连贯性及体验音乐带来的快乐。4、在感受歌曲小花狗的基础上，理解歌曲意境。5、学唱.
-
幼儿园小班音乐狮王进行曲教案活动目标1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。活动准备.
-
幼儿园小班音乐小兔乖乖教案活动背景在讲故事的时候，孩子们总是要求老师把小兔乖乖一齐讲出来，仿佛故事有某种魔力，让孩子们永远听不厌。随着情节的变化,孩子们的表情也随之变化。比如，当谈到狼，当谈到孩子们的.
-
幼儿园小班音乐新年到教案设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次.
-
幼儿园小班音乐美妙的琴声教案活动目标：1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。活动重点：理解散文诗活动难点：大胆表演散文中的角色活动准.
-
幼儿园小班音乐我爱洗澡教案来源：玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长大多数都因为怕孩子弄脏，一般很少让幼儿尽情的玩，洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,而且孩子大了，应该越来越注意个人卫生以及正确方法,所以.
-
幼儿园小班音乐毛毛虫吃苹果教案活动目标：1 .感受并掌握歌曲中吃苹果的节奏，能够快乐地歌唱。2 .尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被吃的动态。3 .在毛毛虫吃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动.
-
幼儿园小班音乐开汽车教案活动目标：1.感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随乐表现小汽车的开始和停止。2、体验音乐游戏的快乐。活动准备：音乐开始和停止小汽车活动过程：一、朵拉来了价值分析：交流开.
-
中心幼儿园20*20*年度上学期班务总结大二班在欢笑与成长中，在我们三位老师的齐心配合下，我们顺利结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是升了大班，孩子们在.
-
幼儿园小班音乐小花猫照镜子教案活动目的：1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲小花猫照镜子。活动过程：一、.
-
中心幼儿园20*-20*年度下学期班务计划大一班这学年是孩子们在幼儿园生活的最后一年，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们.
-
幼儿园小班音乐小猪睡觉教案设计背景唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首小猪睡觉。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足.
-
幼儿园小班音乐太阳下班了教案教育目标：1 .感受二段音乐的色彩，初步学唱歌曲第二段，进一步感受音乐中夜晚安静的氛围。2 .在愉快的游戏中区分太阳和月亮上班的时间，对音乐产生兴趣。活动准备：L歌曲图谱做.
-
幼儿园小班音乐妈妈我要亲亲你教案活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的快乐。活动准备：1、钢琴伴奏2、音乐图谱活动过程：.
-
中心幼儿园20*-20*学年美术专题计划中一班一、幼儿情况分析本班幼儿共41人，较少幼儿对美术有过接触，30多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，.
