小学教育资源
(共30851
份)
用时:53ms
-
13穷人一、导入1 .今天老师给同学们带来了一首诗，我们一起来读一读。这首诗是法国著名作家雨果的一首叙事诗穷人。俄国作家列夫托尔斯泰根据这首诗改编成了一篇文章，就是我们今天要学习的穷人。2 .板书、齐.
-
部编版六年级上册有的人一纪念鲁迅有感一等奖教学设计说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文的8号考生，今天我说课的题目是有的人，下面开始我的说课。一、说教材有的人一纪念鲁迅先生是部编版小.
-
21、杨氏之子（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是杨氏之子，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们.
-
4珍珠鸟一、导入动物是人类的朋友，人和动物怎样才能亲密无间的相处呢？这节课让我们一起走进当代作家冯骥才的珍珠鸟，相信，你一定会从中受到启发。二、词语1 .垂蔓、眼睑2 .神气十足三、课文品析3 、读课.
-
5、草船借箭（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是草船借箭，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好.
-
6将相和一、导入2000多年前孔子曾沿黄河奔波，把和为贵的信条四处传播，汉朝司马迁在史记中也给我们讲述了一个关于和的故事，这节课让我们一起走进课文将相和。二、字词削弱,削铅笔。三、课文1 .读课文，想.
-
23*、童年的发现自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是童年的发现，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好！同.
-
搭石第一课时自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的题目是搭石，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗！下面我们开始上课，同学们好，同学们请坐！一.
-
23*、童年的发现自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是童年的发现，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好！同.
-
21、杨氏之子第一课时自我介绍：尊敬的评委老师，大家上午好，我是小学语文组考生，我今天试讲的教材是,下面我的试讲正式开始。礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗？好！上课！同学们好，请坐。一、导入同学.
-
10、军神（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是军神，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好！同学.
-
2、祖父的园子第一课时自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生,我今天试讲的题目是祖父的园子，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗！好，上课！同学们好，请坐！.
-
6、景阳冈（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的题目是景阳冈，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗！下面我们开始上课，同学们好，同.
-
23童年的发现一、导入老师给大家带来了一首歌曲，我们一起聆听。没有人知道为什么太阳总下到山的那一边，没有人能够告诉我山里有没有住着神仙。同学们，你们知道这首歌的名字么？没错童年，每个人的童年都充满了无.
-
5草船借箭一、导入我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大名著就是祖先留给我们的文化遗产，你知道四大名著都有哪些吗？西游记水浒传红楼梦，还有三国演义，今天我们要学习的课文草船借箭，就是三国演义当中的一个.
-
刷子李（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的题目是刷子李，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗！下面我们开始上课，同学们好，同学们.
-
5、搭石（第二课时）自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的课题是搭石，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好！请坐！.
-
落花生第一课时尊敬的各位评委老师，我是小学语文组号考生。我今天试讲的题目落花生，下面开始我的试讲。同学们今天可真精神！都准备好了吗？下面我们开始上课。同学们好，同学们请坐！一、创设情境，导入新课同学们.
-
第一课时16、太阳自我介绍：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是语文组号考生，我今天试讲的题目是太阳，下面我的试讲正式开始！礼仪：同学们今天可真精神，都准备好了吗！好，上课，同学们好，请坐！一.创设情.
-
部编版二年级下册口语交际长大以后做什么优质课教学设计教学目标1 .了解某些职业的价值。2 .清楚地表达想法，简单地说明理由。通过小组合作，互相发问,让学生大胆发言。3 .敢于在大家面前表达自己的想法，.
