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“艺术性指责”在小学低年级体育教学中的实践与运用探讨一、探讨的背景及意义一1、实施素养教化前提下的课程改革给我们体育老师提出了弗新的课题。小学体育教学既要传授学问和技能，更要赐予学生主动调动学习主动性.
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责任老师责任课程省开选修统设必修门莉.金融工程学、合作金融概论、统计法规概论、外国银行制度与业务、证券投资分析、国际结算商业银行经营管理,金融企业合计、国际金融、金融市场、统计学原理、中心银行理论与实.
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人物外貌描写人物外貌描写的词语1头发）白发苍苍满头银发两校染雷头发乌河蓬松的短发头发稀疏满头音丝披肩长发松软的头发齐周的刘海披头散发蓬头垢面（眼晤）丹凤眼一:角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀.
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小说城南旧事读后心得10篇城南旧事是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲解并描述了一段关于英子童年时的故事，反映了对童年的怀念和对北京城南的思念。下面给大家带来关于小.
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小语六下口语交际习作四最新教案反思文章：本文章的主要内容是关于小语六下口语交际习作四最新教案课堂实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！教学目标1 .激发学生珍爱生命，学会生存、具.
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小语六上：老人与海鸥教学反思这篇课文讲解并描述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从今，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠沏之畔，老人也.
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小语六上：少年闰土教学实录与评析少年闰土教学实录与评析教学目标：1 .联系上下文理解含义深刻的句子。2 .体会闰土是个机灵、英勇、能干、天真、可爱的孩子。3 .能有感情地朗读有关句段。教学重点：品尝词.
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小语综合性学习第三册识字4教学设计教学目标1、相识9个生字，会写8个字。2、能正确、流畅地朗读成语，体会其中的韵律感和含义。3、初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。教学重点识字、写字，积累成语。资料.
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小语六上：跑进家来的松鼠教学设计一、谈话导入，揭示课题老师指着课前画的三只不同样子的松鼠，这是什么？（松鼠）松鼠在你脑海中是一个怎样的印象？（活泼可爱、敏捷乖巧、惹人宠爱）是啊，松鼠被成为“大森林的精.
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小语教学中“读”与“说”的训练九年制义务教化小学语文教学大纲在阅读部分明确指出：“在阅读教学中，老师要擅长指导学生读懂课文。”那么，怎样才能按好地指导学生读懂课文呢？在几年的教学实践中，我采纳了以读代.
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小语课堂教学中的演示技能一、演示技能及其功能演示技能是指老师在课堂教学中，向学生展示各种直观教具、运用电教媒体或做某项试验等，使学生通过视察获得他们所缺乏的感性相识的一类教学行为。演示技能具有以下功能.
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小语六下口语交际习作一之教材分析教学练习文章：本文章的主要内容是关于小语六下口语交际Smiddot;习作一之教材分析课堂实录一教学反思一案例一练习_课文一教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！本次口语交.
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一天中午.我无聊地坐在椅子上.突然想起了一个珀戏一一IHi名轴,我世行这个嫡我XJi.又有新或我很快找来了几个蹑我关系较好的轶友，摄他们提出玩这个帕戏的建区他们听后连还叫好.我一逐规则都没定，城迫不与.
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小语教学中巧用CA1.提高学生创新实力语文课程标准指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，留意跨学科的学习和现代科技手段的运用，提高学习效率。”CA1.课件以期形象直观的声、光、色等特点深化课堂，为学生创.
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小语六下口语交际习作三之教材分析教学练习文章：本文章的主要内容是关于小语六下口语交际Smiddot;习作三之教材分析课堂实录一教学反思一案例练习_课文一教后感，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！口语交际&m.
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他们听后连连叫好.我们连城则部没定.我迫不。待地玩了起来.不一会儿,小明兴找我说：“我办了小东的2牌，他却说一个人在两个命,说这次不籁it还抓破了我的脸,你说纪么办？“我说：我也不知道啊尸小明气呼呼地.
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小语六上：少年闰土教学设计课前打算1、查找鲁迅先生的有关资料。2、鲁迅形象图片、本文生字词及课文插图课件。教学过程第一课时创设情境，导入新课1、同学们，在我国现代文学史上有一位闻名的文学家鲁迅先生。（.
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小语六上：口语交际183;习作五教学设计教学过程第一课时口语交际启发谈话，拓展思路师：在我们的生活中，常常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳的清洁工人.
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小语六上：我的伯父鲁迅先生教学实录与评析一、教学设计说明本课教学采纳反馈互动的备课思路，采纳分组合作学习的形式，充分发挥学生在学习中的主体作用，使合作学习的信息大容量、高频率地在课内互动，使不同层次的.
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小语六上：口语交际183;习作四教学设计学习目标1 .通过口语交际，进一步感受人类的生存与四周环境体或相关、密不行分，知道应当投身环保，关爱家园。2 .结合身边的事例，沟通如何珍惜资源，爱护环境的问题.
