-
4.1和朋友在一起（分层练习）基础练1.一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己的生活中最重要，59%的中学生表示快乐的事情是“与朋友在一起。这说明（）A.所有的中学生都喜欢交朋友B.
-
2.1创新改变生活生活处处有创新是什么(创新改变生活一对个人获得成就感，改变螂方式、行为方式作用对生而创新让生活更美好对人类：是推动人类社会向前发展的重要动力为什么一对世界：已成为世界主要国家发展螭的.
-
第二单元友谊的天空（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题。（共12小题）1 .“朋友如打开的窗户，交谊如照射进来的阳光。“朋友和交谊是人生永恒的话题。下列选项中，表达友谊的诗句是（）海内存知己.
-
7.1 家的意味（分层练习）基础练1、下面两幅有关家的漫画引起了很多人的共鸣，这是因为（）家是一个充满亲情的地方家是我们心灵的港湾家中有父母和亲人的牵挂春运回家太难了A.B.C.D.【答案】C【解析】.
-
2.1学习伴成长（分层练习）基础练1 .中学阶段，学习是我们的重要任务。下列属于初中阶段的学习内容的是（）获取知识培养自主学习和合作探究的能力在交往中学会处理与同学、老师之间的关系养成良好的学习习惯A.
-
在“挖掘和培育XX经济发展新动能”专题研讨会上的讲话XX经济发展正处于加速起跑期，2021年经济总量突破XXXX亿元，增长xx.x%,居XXX第X位，20152021年在全国XXX个地级市排名由XX位.
-
2021年化州市那务镇六村基本情况六村位于广东省化州市那务镇东北部，居六皇山发祖之地马蹄岭、铜钟岭脚下，属丘陵地带，距镇中心12公里，东面和北面与高州市接壤，西面邻近上垠村委会，南面靠着章道村委会，管.
-
城郊初级中学2020年春季说课比赛方案一、指导思想以中小学教师专业标准为指南，随着新课程改革的不断深入，“说课”已经成为教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育，教学水平的一种好方法，也.
-
课题1原电池一、教学设计思路（一）教材分析1.地位和作用在整个中学化学体系中，原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是教学大纲和考纲要求掌握的重要知识点，同时也是多学科交叉综合的结合点之一。原电池原理.
-
2.2享受学习（分层练习）基础练1.下列语句是对学习中的辛苦与快乐的描述，其中描述以学习为乐事的语句是（）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B.头悬梁，锥刺股C.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者.
-
6平面向量数量积的坐标表示学习目标核心素养1 .掌握数量积的坐标表达式.(重点)2 .能用坐标表示两个向量的夹角，判断两个平面向量的垂直关系.(重点)3 .了解直线的方向向量的概念.(难点)1 .通过.
-
2从位移的合成到向量的加法2.1向量的加法学习目标核心素养1.掌握向量加法的定义，会用向量加法的三角形法则和向量加法的平行四边形法则作两个向量的和向量.（重点）2.掌握向量加法的交换律和结合律，并会用.
-
6平面向量数量积的坐标表示A组基础巩固1.若向量a=(12),b=(-3,4),M(ab)(a+b)=()B.54A.20C.(-10,30)D.(-8,24)解析ab=-3+8=5,a+b=(-2,.
-
6平面向量数量积的坐标表示学习目标核心素养1 .掌握数量积的坐标表达式.(重点)2 .能用坐标表示两个向量的夹角，判断两个平面向量的垂直关系.(重点)3 .了解直线的方向向量的概念.(难点)1 .通过.
-
2.1学习伴成长（分层练习）基础练1 .中学阶段，学习是我们的重要任务。下列属于初中阶段的学习内容的是（）获取知识培养自主学习和合作探究的能力在交往中学会处理与同学、老师之间的关系养成良好的学习习惯A.
-
3.2平面向量基本定理学习目标核心素养1 .了解平面向量基本定理及其意义.（重点）2 .能应用平面向量基本定理解决一些实际问题.（难点）1 .通过学习平面向量基本定理提升数学抽象素养.2 .通过平面向.
-
线段的垂直平分线的性质（1）一、教学目标（一）知识与技能：理解和掌握线段垂直平分线的性质和判定，并会运用其性质和判定解诀有关问题.（二）过程与方法：经历观察，猜想，论证，归纳等过程探究线段垂直平分线的.
-
1上课了啦啦啦pptx1、其次单元其次单元校内生活真欢乐校内生活真欢乐88上课上课了了星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五上上午午11语文语文数学数学语文语文数学数学语文语文2.
-
整式一、教学目标(一)知识与技能：1.初步认识用字母表示数的意义，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式；2.使学生掌握含有字母的乘法算式的简便写法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值.(.
-
第1章有理数小结与复习一、教学目标1 .复习有理数的意义及其有关概念，其内容包括正负数、有理数、数轴、有理数大小的比较、相反数与绝对值等，通过复习使学生系统掌握有理数这一章的有关基本概念；2 .会运用.
