中学学案资源
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添括号法则一、教学目标(一)知识与技能：熟练掌握平方差公式、完全平方公式及其应用.(二)过程与方法：公式中添括号的方法在探索过程中，体会知识间的关系，感受数学与生活的联系.(三)情感态度与价值观：在发.
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多项式与多项式相乘一、教学目标(一)知识与技能：让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.(二)过程与方法:经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程,体会其运.
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实际问题与一元一次方程（1）一、教学目标（一）知识与技能：掌握利用一元一次方程解决实际问题，根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套句题，培养分析问题，解决问题的能力.（二）过程与方法：经历分析配套.
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圆周角一、教学目标（一）知识与技能：1.理解圆周角的定义，掌握圆周角定理及性质；2.圆内接多边形、多边形的外接圆的概念；3.圆内接四边形对角互补.（二）过程与方法：1.引导学生能主动地通过：观察、猜想.
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去括号与去分母(1)一、教学目标(一)知识与技能:掌握去括号解一元一次方程的方法,能熟练求解一元一次方程(数字系数)，能判别解的合理性.(二)过程与方法：I.通过学生观察、独立思考等过程、培养学生归纳.
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3模拟方法概率的应用学习目标核心素养L记住几何概型的概念和特点.（重点）1.通过学习几何概型的概2.掌握几何概型的计算方法和步骤，准确地把实念和特点，培养数学抽象际问题转化为几何概型问题.（重点、难点.
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3.1一元一次方程及其解法第3课时去括号一、教学目标1 .会解含有括号的一元一次方程；2 .知道解方程的过程就是化“复杂”为“简单”，化“未知”为“已知”的过程，进一步体会化归思想；3 .经历观察、思.
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3.2一元一次方程的应用第2课时储蓄问题和销售问题一、教学目标1 .能用一元一次方程解决储蓄问题和销蚀问题.2 .理清储蓄问题和销售问题中的数量关系，掌握解决问题的思路.3 .经历列方程解决实际问题的.
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去括号与去分母（2）一、教学目标（一）知识与技能：1.会根据方程的特点，正确而熟练地去分母；2.能较熟练地通过去分母解一元一次方程；3.归纳、掌握解一元一次方程的一般步骤.（二）过程与方法：在解决实际.
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垂直于弦的直径一、教学目标（一）知识与技能：1.充分认识圆的轴对称性;2.利用轴对称探索垂直于弦的直径的有关性质，掌握垂径定理；2.运用垂径定理进行简单的证明、计算和作图.（二）过程与方法：1.让学生.
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3.3对数函数y=logax的图像和性质1 .对数函数的概念：一般地，形如y=log.0且。工1)的函数叫对数函数.2 .对数函数y=logrtx(a0且。1)的图像和性质。y=iogXaa性质(I).
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3.1一元一次方程及其解法第2课时移项一、教学目标1 .掌握移项的定义，能够熟练利用移项解简单的方程；2 .理解解方程的过程就是使方程逐步转化为产。的形式，体会化归思想；3 .经历探索“移项法”解一元.
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3.2做更好的自己（分层练习）基础练1 .进入初中后，小亮发现自己个子比别的同学矮，脸上还长了青春痘。面对这些状况，他应该（）A.在课堂上偷偷照镜子B.要求父母为他购买增高药C.立即到美容院整容D.欣.
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3.2一元一次方程的应用第1课时等积变形和行程问题一、教学目标1 .能用一元一次方程解决等积变形和行程问题.2 .能分析出实际问题中的数量关系，并根据等量关系列出方程.3 .通过对实际问题的分析、解决.
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3.3对数函数y=logax的图像和性质1.对数函数的概念：一般地，形如y=Iog0且。声D的函数叫对数函数.2.对数函数y=logx（a0且。1）的图像和性质。y=Ioga4ala图像L0,)性质（.
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3.1一元一次方程及其解法第1课时一元一次方程的概念与等式的性质一、教学目标1 .通过对多种实际问题的分析而列出方程，理解并掌握一元一次方程的概念.2 .理解等式的基本性质，会根据等式的基本性质解方程.
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3.1认识自己（分层练习）基础练1.吴明的期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼于是，他开始反思自己为什么没考好，有哪些不足反思之后，他发现自己的目标更明确了，学习的动力更足了。这说明（）A.通过他人可.
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3.1一元一次方程及其解法第4课时去分母一、教学目标1 .能够利用去分母将方程同解变形，达到求解方程目的；2 .掌握解一元一次方程的一般方法与步骤；3 .经历观察、思考、探索一元一次方程的解法的过程，.
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第23章旋转小结与复习一、教学目标（一）知识与技能：复习图形旋转、中心对称的基本性质及应用和两个点关于原点对称时坐标之间的关系.（二）过程与方法：1.通过总结、归纳等过程，总结平移、轴对称、旋转的联系.
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图案设计一、教学目标（一）知识与技能：利用图形的平移、轴对称、旋转变换设计组合图案.（二）过程与方法：学生应用各种图形变换的特征设计属于自己的图案，在对所学数学知识进行“再认识”的同时进行着独立的数学.
