中学学案资源
(共22852
份)
用时:45ms
-
大国工匠人物通讯500字在当今中国的各个行业中,工匠精神已经成为一种不可或缺的品质。这种精神在每一位大国工匠身上得到了淋漓尽致的体现。今天,我们要介绍的就是这样一位令人敬佩的大国工匠一一王师傅。王师傅.
-
传承红色基因爱国主义教育教案集合6篇传承红色基因爱国主义教育教案爱国主义教育一直是德育工作的主旋律,一月来,我班在学校德育处的支持配合下,通过多种形式、开展了一系列扎实、具体、生动的爱国主义教育活动,.
-
(完整)一年级传统文化教案一年级传统文化教学计划中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育,是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。一、指.
-
有机化学基础题组训练(2022年6月)14.下列说法不正确的是A.植物油含有不饱和高级脂肪酸甘油酯,能使滨的四氯化碳溶液褪色B.向某溶液中加入的三酮溶液,加热煮沸出现蓝紫色,可判断该溶液含有蛋白质C.
-
(2023)中小学教师入编考试教育综合理论基础知识总结大全一、填空题1 .在新课程背景下,教育评价的基本目的是(促进学生、教师、学校和课程的开展)2 .野战部队身穿迷彩服以到达与周围背景相混淆的效果,.
-
(2023)义务教育道德与法治课程标准(2022年版)必考题库及答案一、单选题1 .根据不同阶段学生的身心发展特点,道德与法治课程以学生实际生活为基础,分学段按主题对内容进行科学设计建构课程体系。课程.
-
青春期生理和心理变化教案一、教学目标:知识目标:学习了解青春期生理和心理的变化、青春期常见的心理问题及其原因,以及调节的途径。能力目标:培养学生正确的人生观,增强责任心和使命感,提高观察问题分析问题的.
-
雷雨人物形象分析课堂实录在掌握了雷雨的剧情,品读剧本语言,又观看了电影以后,我利用一节课的时间引导学生鉴赏人物形象。由于观看了电影,学生对剧中角色也有了比较具体的情感体验,学生很快就概括出了人物的基本.
-
阿Q正传自主阅读教学案例阅读的教学背景对文学经典形象的认识能从本质上把握是阅读的关键。阿Q正传是鲁迅的代表作之一,鲁迅对阿Q这一“哀其不幸,怒其不争”形象的创作“采自病态社会的不幸的人们”,意图在于“.
-
长江之歌教学内容:学唱长江之歌一、关于案例德育内容设计的说明(一)对中学音乐教学总体德育目标的解读音乐教育不是把学生培养成音乐家,而是面向全体学生,通过音乐特有的形式、手段,培养出高尚、完美的人,这也.
-
铁、铜的获取及应用(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括7个小题,每小题7分,共49分)1. 下列说法中不正确的是()A.人类历史上使用最早的合金是青铜B.司母戊鼎是我国目前已发现的最重.
-
部编版道德与法治七年级上册复习提纲、知识点归纳及期末试卷复习提纲第一课中学时代1.中学生活有什么重要意义?(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少.
-
2024级七年级上册道德与法治半期检测卷第I卷选择题(共48分)一、单项选择题(下列各小题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,请将它选出并填在答题卷中1一16题。每小题3分,共48分)1 .初中生活.
-
部编版七年级上册古诗词必记考点01观沧海汉曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。鉴赏品析1 .
-
部编版道德与法治八年级上册复习提纲、知识点归纳及期末试卷复习提纲第一单元走进社会生活1.I我与社会1、置身社会生活的意义?P4人们在社会交往中形成了各种社会关系。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会.
-
部编版一年级下册咕咚教学设计与反思1 .咕咚教学设计之一教学目的要求:1 .能借助汉语拼音和插图,读懂课文。2 .理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。3 .能正确.
-
部编版四年级上第一单元知识点归纳2023作为小学生对于语文的学习,重点在把握文章字词以及课文中心思想,下面我带来部编版四年级上第一单元知识点归纳2023,希望大家能够喜欢。一、形近字组词:堤(大堤)提.
-
道德与法制期末复习计划凌河小学五年级一、指导思想时间飞逝,新的学年马上就要结束了。为使复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行,真正对学生起指导性的作用,我主要是抓住课本,以学生为主体,坚持精讲巧.
-
要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来只要心中有远大的梦想就能成为科学家A.(D(I)BC.D.(D(D6 .当今社会,终生学习已经成为一种生活方式。终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程.
-
道德与法治教学反思篇1在本节课中,学生们学会了很多的知识,他们知道了上课的基本要求,学会了规范自己的言行,收到了较好的效果。在课堂中,我采用了小组交流的方式,学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维.