-
【学校】：海门市能仁中学【课题】：八上Unit2Schoollives(Reading)学程单【教师】：1.earningaims：Bytheendofthisclass,studentsshould.
-
Unit7Willyouhaverobots?第3课时SectionB(Iale)学习目标.掌握新单词及基本用法：astronaut,apartment,rocket,space2 .重难短语：spa.
-
Unit6Meetmyfamily第6课时PartBReadandwrite&Letscheck教学内容Readandwrite1 .学生能够在图片的帮助下，读懂小短文，并能根据图片提示，判断文中四个.
-
单元知识必备清单重点词汇bread面包cake蛋糕rice米饭chicken鸡肉sing唱歌dance跳舞draw画read读watch看play玩do做go去swim游泳picnic野餐sausag.
-
Unit4AtthefarmPartBLefstalk&Letsplay单元Unit4课时第4课时学习目标I.熟练掌握those的用法;2.熟练掌握句型：Whatarethose?/Arethey教学.
-
勤奋与责任T1115xx一勤奋其实是来自内心的一种动力，没有刻苦是不可能有好成绩，成为天才的。勤奋学习，就是在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的指示，扩展更广泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目.
-
人教版九年级英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.(Grammar-4c)教学设计单元Unit2教学内容SectionA(Gramma-4c)课时4rd教学目标.
-
Unit3Topic2Whatsweetmusic!SectionC一、语篇分析：What本课属于课标话题人与社会一“文学艺术与体育”优秀艺术家及其艺术成就项目，主要谈论伟大作曲家莫扎特小时候创作乐曲.
-
Unit7Willpeoplehaverobots?第4课时SectionB(2a2e)学习目标1 .掌握新单词及基本用法：human,servant,dangerous,already,factor.
-
Unit2Waystogotoschool?第一课时教学内容与分析1 .教学内容：ALet,sIearn2 .教学目标：a.能够听、说、读、写短语：bytrain,byplane,bysubway,b.
-
课题名称：unit6Doyoulikebananas?教材版本：人民教育出版社教师姓名：学校：指导思想与理论依据一、培养学生阅读素养在教学中促其思维品质的发展义务教育英语课程标准（2011年版）指出义.
-
Unit6Whenwasitinvented?Grammar-4c教学设计一、教材分析本课选自人教版新目标英语九年级第六单元。本单元以发明为主题，引导学生在第五单元介绍产品、艺术品的基础上，进一步利用.
-
Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionB2a-2c一、教材分析本单元话题围绕谈论产品材质及产地展开，主要涉及语法为被动语态，要求学生能够运用含有bedone的句型来就产.
-
Unit4HavingFunTopic3Whattimeisitnow?SectionB1. Materialanalysis本课是第三话题的第二个课时，主要活动是Ia和3a。通过Kangkang和他.
-
Unit211helptocleanupthecityparks.SectionB3aSelfCheck单元Unit2课时第6课时教学目标语言知识：1 .掌握木课时重点词汇和句型:interest;s.
-
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.Gramma-4c教学设计一、教学目标：(1)知识目标：掌握宾语从句的用法。(2)能力目标：会运用宾语从句表达自己的态度或作出.
-
PeriodFourLesson3AVolunteerTeacheri.语境填词1. After(毕业)，hewentabroad.2. Theproblemneedstobe(解决)3. Sheis.
-
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionB3a-3bWriting教学设计一.教学目标：1、知识目标：TalkabouthowtostudyinEnglishan.
-
UnitOne学案卷（答案版）1. wonder名词奇迹TheGreatWallisoneofthegreatestwondersintheworld.动词想知道=WanttoknowIwonderw.
-
一至六年级科、信学科周次：16主题集体备课趣味编程人员陈学权李卫俊董萍曹宏颦地点崇真楼办公室6时间2023年5月23日主讲人陈学权内容教材分析本次活动主要探究变量、侦测在图形化编程中的运用，以连词成句.
