-
课程纲要课程名称劳动教育校本课程适用年级初一总课64课程类综合实践时型课程简介(200字内)通过课程实施、主题教育、校内劳动、家务劳动、校外实践和社会服务等多种途径,重点掌握日常生活中的基本劳动知识和.
-
一年级下册水平一操作技能训练与提升篮球行进间直线运球体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1 .在直线运球走的基础上,学会改变方向运球。2 .通过绳梯脚步练习,提高学生弹跳能力和身体敏捷性。3 .
-
2. Wecaninferfromthepassagethat.A. NigeriahasthelargestnumberofdiabetescasesB. overweightpeopleareat.
-
课练达标闯关1. I.单项选择2. 1.et,sgoandplaysoccerafterschool.A.theB.aC.anD./3. yourgrandparentsaradio?A.Do;hav.
-
2015春季开学第一课平安教化一年级1班刘杰大家好!经过了一个平安、开心的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生气勃勃的2015年春季。今日是新学期的第一天,我们带着对寒假生活的美妙记忆、怀着对新年的憧憬、.
-
一年级平安教化工作支配平安工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事,为切实搞好这一工作,特制订本支配,以要求我班同学仔细照做.一、指导思想仔细实行各级教化平安工作的法.
-
XX学校2022年秋学期六年级小足球比赛的安全预案为在参加足球活动和交通出行中有效的预防各类伤害事故的发生,有效应急处置参加足球比赛中可能发生的安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度的减.
-
221二次函数的图象和性质第二十二章二次函数第二十二章二次函数221.3二次函数二次函数ya(xh)2k的图象和性质的图象和性质 第3课时二次函数ya(xh)2k的图象和性质D B 3对于y2(x3).
-
古诗三首元日公开课一等奖创新教学设计元日教学设计教学目标1.通过引导学生自学,学习古诗,理解诗句的意思。2 .运用想象诗中画面和抓诗眼的方法,理解诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐和万象更新动人情景的描写.
-
在“青春”为主题班会上的发言:千帆竞发志向远,峥噪岁月我为峰敬爱的老师、亲爱的同学:大家好。在今天这次主题班会上我发言的题目是千帆竞发志向远,峥噪岁月我为峰。提起青春这个话题,我不禁想起了毛泽东在一首.
-
政协办公厅青年干部主题教育研讨发言:往深处学向透彻悟在实处干在习近平总书记去年来XX视察一周年之际,省委召开常委会会议深入学习习近平总书记来XX视察和对政协工作系列重要指示精神,提出“全省上下要以总书.
-
平安教化教案第1课提防生疏人教学目标:1 .知道社会上有损害儿童的坏人。2 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。3 .知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学重点:1 .知道坏人欺瞒儿童惯用的一些手段。.
-
我和祖父的园子教学设计学习目标1.熟读课文,想象课文描写的我在祖父的园子里的生活情景,感受童年生活的情趣。2,认识8个生字及蚂蚱、樱桃、蚌壳等词语,摘录描写优美的句子。教学过程一、读诗导入,揭示课题童.
-
林冲棒打洪教头说课稿1一、说教材这篇课文根据我国著名古典小说V水浒传中的有关内容改编而成。林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上,被洪教头所逼与之比武,几招之内便使洪教头败于棒下,最后使之羞愧而去。全文共八个自.
-
第二批学习贯彻2023年主题教育读书班学习心得体会本人参加了第二批学习贯彻2023年主题教育读书班,通过一段时间的学习,深受启发。在这里,我想分享一些我的学习心得体会。首先,学习贯彻2023年主题教育.
-
课练达标闯关一、依据句意及首字母提示补全单词1. uDoyoulikecorfish(鱼肉)?nuIlikefish.,2. 1amlateforCIaSS(上课迟到).Smyteacherisang.
-
23年教育读书班活动总结强调要求今天召开ZT教育读书班总结会议。主要任务是认真总结和运用好读书班成果,进一步加深对思想的全面领悟和系统运用,以党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动,推动ZT教育走深.
-
闻官军收河南河北课例改良闻官军收河南河北课例改良诗中有画,画中有情,诗歌是艺术创作的结晶,它追求情景交融的美妙意境,要让学生领略到这妙不可言的意境美,是古诗教学的难点,因此这就要靠语文教师多样化的教学.
-
22221.31.3二次函数二次函数y ya(xa(xh)2h)2k k的图象和性质的图象和性质第二课时问题问题1(1)二次函数二次函数 y=ax 2 的图象是什么?的图象是什么?(2)它具有怎样的它.
-
过渡句点拨01凡是过往,皆为序章。点拨:这是莎士比亚暴风雨中的经典句子,意为发生的事都已经是过去的事,我们不管是好是坏,都不必再过多惦记,而要坦然面对,迎接未来。常用于总结过去,告别往事,展望未来,迎.