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轴对称1.在角、线段、等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、圆这六个图形中，是轴对称图形的有o2 .等边三角形、角、长方形这三个图形中，对称轴最多的是,它共有一条对称轴。3 .小明面对镜子站着，他的左脚在.
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13.3.2等边三角形1、等腰三角形的性质：等腰三角形是对称图形。等腰的两条一相等。等腰三角形的相等，简称“。”等腰三角形、互相重合.2等腰三角形的判定方法定义:,简称“”二、学习新知（一）等边三角形.
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轴对称优秀教学设计【教学目标】1 .知识与能力(1)理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。(2) 了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。(3) 了解轴对称的性质。2 .过程与方法.
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12.3.1两数和乘以这两数的差【内容分析】两数和乘以它们的差公式是把具有特殊形式的多项式相乘的式子及其结写成公式的形式。从多项式乘法到乘法公式是从一般到特殊的认识过程的范例，对它的学习和研究，丰富了.
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12.1全等三角形一、填空题（每小题3分，共27分）1.如果AABC和。石尸全等，。石尸和AGH/全等，则4A8C和AGH/全等，如果4A5C和：尸不全等，1.DEF和AGH/全等，则4A8C和GH/.
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12. 2全等三角形的判定【学习目标】：1 .经历探索三角形全等条件的过程（即如何用尺规作图：已知三边作三角形），体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2 .记住全等三角形的识别方法（S.S.S）,并.
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三角形的内角教学目标掌握三角形内角和定理。重点难点三角形内角和定理是重点；三角形内角和定理的证明是难点。教学过程一、导入新课我们在小学就知道三角形内角和等于180,这个结论是通过实验得到的，这个命题是.
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20242024学年教师普通话培训方案2024学年教师普通话培训方案一、方案目标与范围1.1 目标本方案旨在提高教师的普通话水平，确保教师在教学中能够清晰、准确地使用普通话，以提升课堂教学质量，促进学.
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12.3乘法公式一.填空（每空2分,计18分）1.(a+)(a-)=，(a5)()=25a.3.若x+mx+4是一个完全平方公式，则m的值.4.x+y=(x+y)=(Xy)+5.m+=(m+)2.若x.
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全等三角形教学目标通过实例理解全等形的概念和特征，并能识别图形的全等.知道全等三角形的有关概念，能正确地找出对应顶点、对应边、对应角；掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质.能运用性质进行简单的推.
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同步练习：多边形及其内角和一、选择题1 .已知一个多边形的外角和等于它的内角和，则这个多边形是（）A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形2 .若多边形的边数由3倍增加到（几为正整数，且），则其外角和.
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三角形的外角（检测时间50分钟满分100分）班级姓名得分一、选择题：（每小题3分,共18分）1 .若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角，则这个三角形是（）A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形.
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福州日报/2024年/2月/2日/第002版要闻牢记嘱托久久为功全力打造有温度的人民城市访台江区委书记梁栋本报记者颜澜萍“3820，战略工程是习近平新时代中国特色社会主义思想在市域层面的先行探索，闪耀.
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11.1平方根与立方根一、填空题1 .的平方是36,所以36的平方根是；2 .169的平方根是；27的立方根是；3 .的平方根是它本身，的立方根是它本身；4 .()2=；=;5 .当a时，=-a6 .
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多边形的内角和一、教材分析1、教材的地位和作用本节课作为第三节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的.
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2024-2025学年度第一学期期中九年级文科综合道德与法治部分共75分，练习时间70分钟。第I卷选择题（共24分）一、单项选择题（每小题2分，共24分）（请将各项所选字母填入下表）题号1234567.
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11.2.2三角形的外角【教学目标】1、知识与技能：使学生初步掌握三角形内角和定理的两个推论，并会应用.。2、过程与方法：培养学生总结知识内容，使之条理化，以便加深理解和记忆，养成良好的学习习惯.3、.
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10谈语言同步练习基础知识珏（）堤斟酌（）（）1 给下列加点的字注音:弄巧成拙O以讹（）传讹2 下列词语中解释错误的是：A弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。B适得其反：结果跟希望的正好相反。C.
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11.1平方根与立方根平方根三维教学目标知识与技能：1、了解平方根的概念、开平方的概念.会用根号表示一个数的平方根.2、了解平方运算与开平方运算是互为逆运算.3、会用平方根的概念求某些非负数的平方根.
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2024年11月9日湖北省十堰市直遴选面试真题及解析（下午）第一题：漫画题一一大意是：一个A1.图像对着一个人说谣言，请结合工作实际，谈谈你的看法。漫画中AI图像对着人传播谣言的情景，反映了当前人工智.
