文化艺术理论资源
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爱，需要用心去体会、用心去表达时间：2010年3月26日地点：东台市许河镇小学教学内容：绘本我讨厌妈妈教学过程：课前谈话：上课，问好。知道这节课做什么吗？听故事。哦，你从哪儿知道的？（投影），真棒，会.
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关于“非本人意愿中断就业”的解释“非本人意愿中断就业”是什么意思呢？根据实施中华人民共和国社会保险法若干规定（人社部第13号令）第十三条规定，非本人意愿中断就业的情形包括：一、劳动合同终止依照劳动合同.
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附件1昌平区林下栗蘑种植补贴分项实施细则（征求意见稿）为促进产业融合，发展林下经济，按照昌平区促进农业高质量发展实施细则第七章第二十八条第三款扩大林下栗蘑种植的有关内容，昌平区农业服务中心制定相关分项.
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让绘本阅读变成可口大餐摘要：绘本简单来讲就是画出来的书。它巧妙地把图文结合起来，不仅保留了“文字”阅读之本，也突出了“图画”的韵味。绘本中生动形象的画面更符合儿童形象思维，绘本并不仅仅是讲故事、学知识.
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迎新通讯稿写作格式8篇篇1.迎新通讯稿写作格式每年九月是迎接新生的月份，这个时候是学院活动最多的月份,是学院的新闻部学生最忙碌的时候，写好迎新通讯稿将是展现学生实力的机会。下面让我们一起通过以下的迎新.
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（全面解读）诗歌创作的评判规则引言诗歌是一种独特的文学形式，它通过抒发情感、表达思想和传递意象来触动读者。评判诗歌创作质量的规则旨在帮助我们理解并评价一首诗歌的艺术价值。本文将全面解读诗歌创作的评判规.
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言情小说、传奇小说等等；依据语言形式分为文言小说（如促织）、白话小说（如祝愿）。3、小说的历史（古代小说）我国古代小说发展，大致经验了如下几个阶段：（1）上古到先秦两汉，这是我国古代小说的酝酿和萌生时.
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人物川人法及年月概念：对容貌、姿态、服饰的描写称之为夕卜貌描写或肖像描写。作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神，表现人物内心附界和性格特点3十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖喝费力地.
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小说阅读-人物形象分析人物形象是小说阅读的必考内容，命题的热点首先是人物形象或性格的分析概括，其次是人物形象在文中的作用以及对作品中的人物进行评价探究.二轮更习主要做好“分析概括”和“鉴赏评价”两个方.
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四年级人教版艺术美术走进春天教案一、教学目标1 .知识与技能目标引导学生观察春天的景色，了解春天的特点。掌握用绘画、手工等形式表现春天的方法。培养学生的观察力、想象力和创造力。2 .过程与方法目标通过.
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四年级人教版艺术美术色彩的渐变教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识色彩渐变的概念和种类。掌握色彩渐变的方法，能够运用色彩渐变进行绘画创作。培养学生的观察力、色彩感知能力和绘画表现能力。2 .过程与.
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四年级人教版艺术美术有创意的书教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解书的基本结构和制作方法。掌握创意书的设计理念和表现手法。能够运用多种材料和技法制作一本有创意的书。2 .过程与方法目标通过观察、欣.
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年级人教版艺术美术有创意的书教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够了解书的基本结构（封面、封底、书脊、内页等）和不同类型书籍的特点。掌握运用各种材料和艺术手法设计制作有创意的书的技能，包括独.
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四年级人教版艺术美术色彩的明与暗教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识色彩的明度，了解色彩明度变化的规律。掌握通过加白色和黑色改变色彩明度的方法，能够运用色彩的明与暗进行绘画创作。培养学生的观察力、.
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四年级人教版艺术美术平凡的美教案一、教学目标1 .知识与技能目标引导学生发现生活中平凡事物的美。掌握用绘画、手工等形式表现平凡之美的方法。培养学生的观察力、想象力和创造力。2 .过程与方法目标通过观察.
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年级人教版艺术美术平凡的美教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够发现身边平凡事物中蕴含的美，理解平凡之美的内涵，包括形式美、内在美等。掌握用美术语言表现平凡之美的方法，如通过构图、色彩、线条.
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人美版五年级下册美术第13课花鸟画（一）试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲内容是花鸟画（一,在讲课的过程中希望得到各位专家、评委的批评和指导：一、激趣导入：师：上.
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2020年色彩性格鉴定试题及答案试题1 .你最喜欢的颜色是什么？为什么？2 .你觉得红色代表什么样的性格特点？3 .请列举个你认为与黄色相关的积极性格特征。4 .蓝色通常被认为是什么样的颜色？你同意吗.
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艺术设计专业人才培养方案专业名称：艺术设计专业代码：550101一、招生对象、学制及学历（一）招生对象高中毕业生或“三校生”（职高、中专、技校毕业生（二）学制及学历基本学制三年（全HSM）.专科层次.
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设计素描基础课程标准课程名称，设计素描基树!适用专业：建筑装饰技术专业、美术设计专业、建筑装饰技术专业1、前吉1.1 课程标准本课程是中等职业学校建筑装饰技术专业的门主干专业课程。它的任芬是:使学生掌.
