-
世界名著读后感世界名著读后感1童年是人生中一颗闪耀的的潦星。虽然美丽，但却易逝：虽然华丽，但却短暂。也许在度过童年时，你不会太在意。但当你永别童年时，却一定会哭泣。也许你的童年并不快乐，反倒积蓄了不少.
-
三毛的撒哈拉的故事读后感5篇优秀的读后感能够通过作品中的人物形象和情节揭示出人性的欲望和理性，我们应该意识到，读后感是一种用于记录我们内心感受的书面文体，下面是为您分享的三毛的撒哈拉的故事读后感5篇，.
-
三毛流浪记主要内容读后感精选5篇毛流浪记主要内容读后感篇一近日，我读了张乐平的著作毛流浪记，使我深受触动.这是一部脍炙人口的儿童文学佳作，讲述的是孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是旧上海的名流浪儿童，他没有家.
-
七年级水浒传读书心得400字8篇七年级水浒传读书心得400字篇1近些日子，我又读r水浒传讥可我认为水浒传这个书名有点不太合适，于是我便给它取名英雄传，因为书里面有许多英雄豪杰。在我7岁的那年读时，发现.
-
一蓑烟雨任平生读苏东坡传心得体会若让我列举出心中最有名的诗人，前十个一定会有苏轼,而如果让我列举出最喜欢的古人，那东坡先生必定会出现在前三，千古风流人物甚众，但似东坡先生随手一笔就是锦绣文章的却不在多.
-
杨利伟的故事读后感小时候，我总是喜欢抬头看星星，那璀璨的繁星，那皎洁的月亮，那深邃的宇宙，无不带给我无尽的美好与幻想。带着这样的幻想，我打开了杨利伟的故事这本书。透过书页，我跟随杨利伟叔叔的身影回到了.
-
中庸读后有感中华文化博大精深，我国是一个有着五千多年历史的国家，也是四大文明古国之一，从古到今传承卜来的传统文化比比皆是，中华传统英德也被铭刻在一本本经典著作中。近期，我阅读了中庸，读完这本书后收获的.
-
野犬女皇读后感500字范文精选5篇野犬女皇读后感500字范文精选1野犬群中女皇“红桃心”爱上一只叫“赛豹尾”的公狗,可“赛豹尾”却喜欢上了“红桃心”的亲生妹妹“白桃花”。被“红桃心”发现后，在一次捕猎.
-
神笔马良读后感（15篇）神第马良读后感1歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德而尚的人谈话.”读/神箔马良这本书,我深受感动。马良从小就特别喜欢画画，画什么像什么，可是他家里很穷，买不起笔。他梦想.
-
海伦.凯勒读后感海伦.凯勒读后感1读/海伦凯勒这个感人肺照的故事后，我感触万千。海伦出生才一岁半就双目失明，双耳失聪。这件事对一个大人来说也是一个非常大的打击，更何况是个才岁半的小女孩呢？然而海伦没有.
-
狼王梦读书笔记300字最新范文5篇狼王梦3读书笔记范文一这个国庆假期我读r沈石溪的动物小说一一狼王梦书里面讲述r母狼紫岚和它的五个狼宝宝的故事。母狼紫岚非常爱它的宝宝们，但是最爱黑仔，因为它长的很像在.
-
爱的教育读后感感言（七篇）爱的教育读后感感言篇【我翻开爱的教育.心时时不能平静，让我感动的一眼，再次在我的脑海中闪过。在次电脑初赛中，我有幸进入决赛。这天，阳光明媚，天空湛蓝湛蓝的，阳光与我对视,我和.
-
海伦.凯勒读后感海伦.凯勒读后感1读/海伦凯勒这个感人肺照的故事后，我感触万千。海伦出生才一岁半就双目失明，双耳失聪。这件事对一个大人来说也是一个非常大的打击，更何况是个才岁半的小女孩呢？然而海伦没有.
-
天阁村志读后感嵬天阁村志3读后感这是优秀的读后感文堂，希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、天阁村志读后感时不时的就想拿起天阁村志读读.我虽是当地人，却毕竟不是天阁村人，对这本志书老实说我有点爱不择于.
-
妈妈送给青春期女儿的书读书感悟莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光：智蕊里没有书籍，就好像鸟儿没有翅唠J今天我为大家推荐一部我很喜欢的书籍妈妈送给青春期女儿的书，这是一位教育者的独白。刚拿到.
-
吹牛大王历险记读后感集锦15篇吹牛大王历险记读后感【在这前一个星期里，我读完了一本好看的图书吹牛大王历险记.它带给我的印象非常深，因为它深深的吸引住了人的眼球。这本书是本童话系列的图书，里面的主人公也.
-
韶山游记作文优秀5篇貂山游记作文篇一今天，我和爸爸妈妈从长沙来到r储山冲参观敬爱的毛主席故居.我们先后乘高铁、公共汽车以及投渡车，几经周折，来到了景区。这里游人如织、人山人海。前来参观的游客排成了十余.
-
追逐人生的目标，成为“明天的风景”一读做一个学生喜欢的老师有感五月弥漫，时光微芒，浅夏悠悠，静享安然，总有美好，涉水而来。我们一起相约在五月，跟随共读的步伐，和许多同仁读了于永正老师的做一个学生喜欢的.
-
追风筝的人读书心得3000字范文追风早的人读书心得3000字范文篇1对丁总是在奉献的羔羊，我们会有意无意地推动它走向这样一个结局：彻底为自己献身。否则，便只有我们为它献身，因为它此前的奉献是如此之全，.
-
课本剧里悟童真：剃头大师任务型教学设计【学习目标】1 .复习“押、监督”等词语，指导书写“鬼”字。2 .读课文，能说出剃头老师傅和“我”剃头的过程，理解“剃头大师”和“害人精”的人物特点。3 .运用多.
