管理/人力资源资源
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慢性病综合培训测试卷附答案一、单项选择题（共20道题，每题2.5分）1.高血压患者健康管理的筛直对象是（）A.18岁及以上的常住居民B.18岁及以上的户籍居民C35岁及以上的常住居民D.25岁及以上的.
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慢性病综合培训测试卷一、单项选择题（共20道题，每题2.5分）1 .高血压患者健康管理的筛查对象是（）A.18岁及以上的常住居民B.18岁及以上的户籍居民C.35岁及以上的常住居民D.25岁及以上的户.
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急危重患者抢救及报告制度一、按照医院突发公共卫生事件应急预案和各专业常见危重患者抢技技术规范，定期进行培训考核。二、对危重患者应积极进行救治，由科主任组织科室技术力量进行救治，必要时请多科会诊，重大抢.
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建立矛盾论的思维模型我们说，毛选是教员建党、建军、建国的全部智慧集合。里面的每一篇文章，都是教员遇到了一个问题，解决了一个问题而写成的。我们常常遇到很多问题，那么，解决问题的关键是什么？通读毛选，我们.
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怡和物业绩效考核评分及奖惩方案第一条：总则一、目的：为加强内部管理，激励员工的工作积极性，使公司的各项规章制度得到贯彻执行，指导所有员工朝着公司共同的目标方向行动、鼓励以目标为导向的行为方式，设置更清.
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广西壮族自治区本级预算绩效管理专家库管理暂行办法第一章总则第一条为深入贯彻落实党中央、国务院和自治区党委、政府关于全面实施预算绩效管理的决策部署，充分发挥不同领域、不同行业、不同专业专家对预算绩效管理.
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广告工程合同模板范本甲方（委托方）：地址：电话：联系人：乙方（承包方）：地址：电话：联系人：鉴于甲方需要进行广告工程的设计与制作，乙方具备相应的设计与制作能力，双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经友好.
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心理咨询室管理制度一、咨询室使用规定1 .心理咨询室是为学生、教师提供心理服务的专业场所，非咨询时间应保持关闭，未经许可，任何人不得擅自进入。2 .咨询教师应在预约时间内使用咨询室，如有特殊情况需要调.
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思源物业管理软件服务合同编号：甲方，综艺集团有限公司乙方：深圳市思源计算机软件有限公司甲、乙双方经友好协商，就乙方向甲方供应物业管理软件系统之事达成共识，并一样同意签署如下合同条款，共同恪守。一、乙方.
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甲方：法人代表：经办人：乙方：代理人：年月曰建房协议书篇7甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）经甲乙双方协商，乙方承建甲方层民用楼房，面积大约在平方米左右，每平方米元，总造价为元（大写：），承.
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关于建房协议书三篇在日常生活和工作中，协议的使用频率呈上升趋势，签订协议是解决纠纷的保障。那么什么样的协议才是有效的呢？下面是为大家整理的建房协议书3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。建房协议书篇1根据.
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附件2广西壮族自治区本级预算绩效管理专家库专家工作情况反馈表专家姓名参与的预算绩效管理工作内容（何时、何地、哪项工作、具体负责或参与了哪些工作）专家工作专业性（优、良、中、差）专家工作中是否存在违规情.
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快递员劳务合同范本甲方：乙方：甲方是该市唯授权的快递网络经营商，主要从事国内国际快递服务。为了业务发展的需要，经过充分协商，甲乙双方达成以下劳务合同，甲方同意以雇佣形式聘请乙方为公司员工。根据中华人民.
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关于建房合同协议书4篇建房合同协议书篇1甲方：乙方：甲乙双方为确保实现各自目的，明确双方权利义务，经充分协商,在平等自愿的基础上，就合作建房事宜达成如下协议：一、双方同意由甲方提供建房土地，乙方提供建.
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关于建房协议书汇总9篇在学习、工作生活中，男女老少都可能需要用到协议，签订协议可以使双方受到法律的保护。那么写协议真的很难吗？以下是为大家收集的建房协议书9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。建房协议书.
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打造职业教育新高地：培训中心建设项目可行性探索目录一、前言3二、市场竞争分析4三、项目可行性总体评估9四、项目投资预算15五、课程设计与教学内容20六、培训设施建设方案25七、收益预测30八、财务风险.
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文书模板会计实操文库房屋租赁制式合同出租方（以下简称甲方）:身份证号码/统一社会信用代码：联系地址：联系电话：承租方（以下简称乙方）:身份证号码/统一社会信用代码：联系地址：联系电话：根据中华人民共和.
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学校基本薪酬设计方案一、方案的目标和范围1.1 方案目标本方案旨在设计一套科学合理、可执行和可持续的学校基本薪酬体系，确保教师的薪酬激励与学校的教育质量相辅相成，提升教师的工作积极性和满意度，最终促进.
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年终HR：你拿什么标准来调薪?调薪是人力资源部每年必须要面临的重要工作之一。有效调薪可以留住优秀人才，不合适的调薪也可以成为绩差员工的温床。如何在人工成本和薪酬激励之间找到一个最佳的平衡，是薪酬和福利.
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账务处理会计实操文库年度财务报表附注模板-财务管理某某有限公司202X年度财务报表附注一、企业的基本情况（一）企业历史沿革、注册地、组织形式和总部地址（二）企业的业务性质和主要经营活动（三）母公司以及.
